在我国教育信息化发展历程中,资源应用过程的悖论长期存在。一方面是国家对资源持续不断的大规模投入与建设,一方面是教师和学生对资源尤其是大量的、宝贵的再生资源及其应用问题的忽视。大量优秀资源流失,没有形成资源的开发、利用、再生、再利用的良性循环。沈阳航空职业技术学院课堂实录资源建设研究,主要基于交互式电子白板的课堂实录资源建设,以课堂教学资源为核心,通过课堂教学资源采集系统,自动生成原生态的课堂实录初级资源；结合“微博”服务与教师、学生的专业学习,大量衍生出再生资源；再经过高级服务,如专家点评与教学指导、信息技术工具应用等生成更具蕴含丰富知识,特别是隐性知识的高级资源,从而形成一种完善的资源信息生态环境。沈阳航空职业技术学院课堂实录资源建设方案——“教学课堂实录资源微博系统”,是新课改的全面推进,促进了教学模式的深刻变革；传统的教学观摩、教师培训需要结合网络信息技术的发展；多媒体教学资源平台的建设,呼唤新的简便化的录＼直播技术出现。多媒体教室由交互式电子白板±课程采集系统±交互式直播系统±教学应用客户端软件四部分构成的多媒体教室完成课堂实录教学资源的制作,服务于教师、学生和家长的应用系统与微博结合,构建一个开放的教学信息化平台。