建国以来,我国钢琴音乐教学在发展的过程中取得了很大的成绩。尤其是近些年来,在“改革开放”的正确方针指导下,我国社会经济实力日益增强,人民的生活水平明显提高,出现了史无前例的钢琴热。以儿童为主体的成百万的学生加入了学习钢琴的队伍,师资队伍不断扩大,钢琴音乐教学在科研方面有了长足的进步。但是儿童阶段的钢琴音乐教学中,现行钢琴音乐教学观念略嫌陈旧,教学内容、方法还不够完善,评价体系和素质教育有些距离,尤其是创新能力的培养方面更显不足,因此儿童钢琴教学改革势在必行。本文特别注意运用历史研究法、文献研究法以及个案研究法,分析创新教学相关理论、我国儿童钢琴普及与教学现状,探讨儿童钢琴教学中如何培养儿童创新能力以及在钢琴教学中培养儿童创新能力应注意的问题。笔者期望通过对这一课题的理论构建和初步实践探索,运用创造性的教学方法来引导儿童创新求异,培养儿童的创新意识和创新能力,对我国儿童钢琴教学的发展能够有所帮助。