英语教学改革一直以来是教育界十分关注的一个话题,就英语教学现状而言,“耗时太多,收效甚微”是英语教学存在的最大问题,这种现象与当前信息时代严重脱节,必须加强外语教学的整体改革。而改革的定位,就应根据最优化的原则,考虑设定一个符合高中学生特点并满足最新社会需求的外语阅读教学模式,逐步淘汰那些已严重影响教学效果的陈旧的应试型教育因素;让教育产出逐步符合教育投入;树立一种全新的教学观念和方法,对英语课堂教学过程实行更科学的管理。为了全面优化英语教学,努力提高英语的教学效益,本文对英语阅读教学提出了“三C”英语教育模式。 “三C”英语教育模式就是以强化阅读为突破口,以全面带动学生英语综合运用能力的提高为目的。对此阅读教学思路是在整合阅读教学的多种方法的基础上,进一步对阅读的过程问题和内涵的完善,文中谈到了一些对此阅读教学进行的实验研究。