目的：　　学科建设是高校的命脉，是各高校学科建设的主要对象，是学校综合实力的主要体现。近年来，各级政府对高校重点学科的资助力度在逐年增加，同时重点学科也在我国科技强国战略中发挥着越来越大的作用，重点学科建设和发展对高校综合科研实力的发展以及国家科技进步都发挥了重大的贡献。如何更加有效对高校重点学科人员及科研资源进行配置，利用合理有效的学科评价体系对高校重点学科建设情况进行科学合理的评价，已经成成为了学科管理部门面对的重要问题。　　高校重点学科评价考核是高校学科建设工作的核心内容，按照以往学科管理部门开展学科评价工作来看，用统一的评价指标体系来考核不同门类学科的方式已经逐渐被各大高校所摒弃，因此，针对不同高校不同类型学科建设的特点，设计一套具有较强的科学性和可操作性的专门针对医学院校重点学科的考核评价指标体系，同时采用合理、公平、有效的评价方法评价医学高校重点学科的建设情况。本研究以某医学高校重点学科为研究对象，采用层次分析法，建立一套医学重点学科评价指标体系，并应用不同的方法计算某医学高校7个重点学科建设水平，检验评价指标体系的合理性。　　资料与方法：　　本研究主要收集了某医学高校5个国家级重点学科和24个省级重点学科2011年至2013的年学科建设相关的数据。数据资料主要来源于重点学科的立项申请书、学科建设总结报告、绩效考核总结报告及佐证材料。　　本研究采用的主要方法包括文献法、专家咨询法、层次分析法、加权秩和比法、TOPSIS法。　　文献法:本研究在查阅了大量文献的基础上，初选出医学高校重点学科评价体系的综合评价指标。　　专家咨询法:通过专家咨询法对初选的评价体系各级指标进行调整和修改，最终确定医学高校重点学科考核评价体系的指标，并请各位专家对两两指标间的相对重要程度作出判断，以此来构建层次判断矩阵。　　层次分析法:运用层次分析法计算专家确定的评价指标体系各级指标的权重，构建完整的评价指标体系。　　最后，以某医学高校7个重点学科为对象，利用评价指标体系进行实际评价，运用加权秩和比法、TOPSIS法对测量结果综合评价，以此验证该评价指标体系的合理性。　　结果：　　本研究通过查阅大量相关文献，初步筛选医学高校重点学科评价体系评价指标，确定指标后通过调查问卷向学科建设及管理方面的专家咨询评价指标设置的修改意见，并对初选指标作出调整和修改。通过专家对各级指标两两之间重要性判断，经过层次分析法计算指标权重，最终构建了医学高校重点学科考核评价指标体系，该指标体系共包含一级指标3个，二级指标7个，三级指标59个。　　为了检验评价指标体系的合理性，对某医学高校重点学科进行实测，使用加权秩和比法、TOPSIS法对实测结果测算，两种测算结果经过皮尔逊相关性分析:相关系数为0.861，P=0.013＜0.05，呈现显著的正相关关系。另外，将两种评价结果的算术均值排序与专家主观评价结论通过Spearman相关性分析，相关系数为0.857，P=0.014＜0.05，具有一致性。因此，采用本研究构建的医学重点学科考核评价指标体系是科学可靠的。　　结论：　　1.本研究构建了医学高校重点学科考核评价指标体系，该指标体系共包含一级指标3个，二级指标7个，三级指标59个。　　2.本研究采用加权秩和比法、TOPSIS法，综合评价某医学高校随机抽取的7个重点学科建设情况，两种方法的评价结果间呈现显著的正相关关系，评价结果趋势基本相同，同时采用专家咨询法，邀请校外专家对7个重点学科进行主观评价，评价结果与综合评价结果间具有一致性关系，评价结果趋势基本相同，证明本研究构建的评价指标体系具有科学性，可行性。