中小学家长教育权利是教育法研究的主要范畴,美国联邦最高法院承认政府不能随意剥夺家长的教育权利。随着时代的发展及公立学校质量问题的出现,家长表现出要为孩子寻求一个良好的读书与成长环境的强烈愿望,并且开始注意到自己应当具有的教育权利,比如现今我们熟知的择校权利就是其中的一种表现形式。目前美国家长已经普遍意识到教育权力的行使对孩子成长的重要作用,并且国家也有较完善的法律保障家长教育权力的行使。相对而言,我国家长还没有充分意识到应享有的对子女教育的权利,主要是没有制度和法律保障。因此,本人将对美国家长教育权利进行研究,试图通过理顺美国19世纪中后期至今家长教育权利发展的历程,来分析各个阶段家长教育权利变化的原因。明确美国家长教育权利的现状,分析美国家长教育权利的特色与问题,以对我国家长教育权力的行使提出一些思考与启示。本文由引言、正文和结语组成。第一章美国家长教育权利的发展历程,概述从20世纪初至今美国家长教育权利的变化。第二章美国家长教育权利的现状,从美国家长教育权利的法律保障、家长教育权利的内容,家长教育权力的行使等方面对美国家长教育权利进行阐述。第三章美国家长在行使教育权力中存在的特色与问题。第四章美国家长教育权利的启示与思考。