公益广告是非盈利性的、为社会公众服务的广告。它以短小的形式、丰富的主题向社会公众进行宣传和教育，以劝说其在态度和行为上发生改变。因此，公益广告在社会公益事业中扮演了不可或缺的角色。目前，大多数国内外学者主要是从社会学、心理学、修辞学、语用学等角度来研究公益广告，鲜有学者是从评价理论角度对公益广告进行分析研究。　　 评价理论是由澳大利亚语言学家马丁博士和他的同事们在20世纪90年代提出并发展起来的，它关注赋值语义的研究，被视为系统功能语言学的新发展。评价理论包括态度、介入和级差三个系统，每个系统均可次系统化。评价理论讨论的是可协商的各类态度和情感程度的资源，它自产生以来已被应用于各种语篇的实践性分析，如新闻报道，人物传记、演讲等。劝说就是改变或强化态度、价值、情感及行为的过程，劝说效果的实现有很多途径，如亚里士多德的诉求模式。而公益广告是以劝说为主要功能，因此，本研究的出发点是公益广告的劝说效果能否通过评价资源来实现。为保证语料的广泛性和准确性，作者从《泰晤士报》、《纽约时报》等英美报刊、杂志收集了115篇英语公益广告为语料，以评价理论为框架，通过定量和定性分析，揭示公益广告是如何利用评价资源实现其劝说效果。研究发现：　　 (1)英语公益广告使用了大量的评价资源，其中以态度资源为最多，其次分别是级差和介入。　　 (2)在态度系统中，公益广告更常偏向使用鉴赏资源(占整个态度资源的50.4％)，因为鉴赏资源使劝说更具客观性，从而更有说服力。　　 (3)在介入系统中，公益广告主要依靠单声实现劝说。但是作为一个多次系统的多声系统，其作用也不可忽视。多声系统包括收缩性多声(占多声资源的56.8％)和扩展性多声(占多声资源的43.2％)两个方面。在收缩话语中，公益广告主要通过反对资源加深受众印象以实现劝说，而在扩展话语中，则主要通过接纳资源以示礼貌或委婉。　　 (4)在级差系统中，公益广告主要借助语势子系统(占整个级差资源的98.3％)而不是聚焦系统(仅占1.7％)。在语势资源中，量化资源比强化资源更受公益广告机构的青睐。　　 对公益广告中劝说效果实现的研究不仅扩展了评价理论在语篇分析的应用范围，同时对帮助人们更好地理解英语公益广告、提高公众对公益活动的积极性也具有一定意义。此外，该研究对广告翻译和英语教学也具有一定的启示作用。