随着世界服务贸易的发展，其领域中的教育服务贸易成为各国重要的经济活动部门，成为各国重要的投资和消费领域，并引起世界各国的高度重视，各国都在继续努力的开放并积极参与这一领域的竞争。中国加入WTO，对教育服务贸易做出了开放承诺。我国的教育服务业竞争力低下，如此的开放，给我国的教育服务业带来机遇的同时，更带来挑战。我国作为国际教育竞争领域的后来者，要想从教育资源大国向世界教育强国转变，增强国际教育服务贸易的竞争力是解决问题的必由之路。如何将现有的国际贸易理论移植到教育服务贸易领域，并加以应用来指导实践，是本文在研究教育服务贸易领域尝试的一条新分析的思路。　　 本文主要在比较优势理论、波特的国家竞争优势理论等理论基础上，依据近年我国有关统计资料，以相关的贸易理论及现代统计方法为指导，运用因子分析和聚类分析的方法，定性和定量分析相结合的方法，将理论与实践相结合来构架评价体系，指出目前我国教育服务存在整体国际竞争优势较弱、存在较大贸易逆差等问题。如何发挥我国教育服务贸易的比较优势，增强我国教育服务贸易国际竞争力，借鉴发达国家在教育服务贸易领域的先进经验，缩小贸易逆差，成为我国教育服务贸易发展的一个战略性问题。　　 最后，服务贸易自由化趋势下，本文对如何提升我国教育服务贸易竞争力提出以下建议：以提升国际竞争力为目标，转变观念，树立新的教育理念；科学转变政府身份和职能，合理协调教育服务贸易；发挥我国服务业和服务贸易的比较优势，大力推进我国教育服务业进国际市场;充分利用教育进口，培育优秀人才；培育竞争优势，积极发展教育服务贸易产业；针对入世的要求，加强服务贸易立法，建立系统的服务贸易法律体系；健全服务贸易管理体制，加强宏观管理；创设多元化文化氛围；教育经费多元化投入与加强监管同行等等。