感恩是传统的美德,中国古人云:“知恩图报”,“受人滴水之恩,当以涌泉相报”,“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”。随着社会经济的发展,受到社会上一些错误价值观及负面信息的影响,农村初中生的感恩品质在不断下降,对父母不孝顺、对老师不尊重、对自然环境不爱护等现象严重影响学生的成长。笔者通过对学生感恩现状的调查发现,农村大部分的初中生缺乏感恩意识,究其原因有各方面的影响。通过分析地理教材中的感恩素材,根据具体内容在地理教学中开展感恩教育活动,在活跃课堂的同时,使学生感恩品质得以提升。本文首先阐述了问题的背景,并对相关概念进行界定,阐明了什么是感恩,什么是感恩教育;其次,调查现状,分析原因。笔者以所任教学校为例,对农村初中生的感恩情况进行调查、统计,并分析其原因主要有家庭方面、学校方面、社会方面和自身因素等四个方面,体现出在学科课堂渗透感恩教育的重要性;再次,提出了一些实施感恩教育的途径和方法,如:分析初中地理教材中的感恩教育素材,探讨课堂各环节感恩教育的渗透方法,具体分析并设计案例;然后,实践设计的方案。笔者在任教班级进行感恩教育实践,收集相关资料与数据并对结果进行分析。最后,综合以上研究内容,笔者总结了论文研究的结论。