据教育部、劳动和社会保障部等六部委联合公布的《紧缺人才报告》，目前国内汽车维修人才的需求量至少存在80万的缺口，加强对汽车维修人员的培训已迫在眉睫。为汽车维修企业培养人才的中等职业学校培养出来的学员不能胜任岗位要求是不争的实事，急需职教工作者研究对策。笔者通过走访南京市汽修企业，调研南京市中等职业学校汽修专业建设状况、学生现状，剖析维修企业用工要求和学校教学之间的差距，分析中职汽车维修专业网络教学资源的需求和应用现状，提出了南京市中等职业教育职能部门应采取的对策。 本研究通过文献资料分析网络教学资源的内涵和理论基础，并重点分析了建构主义理论和能力本位课程观在中职汽车维修专业网络课程开发过程中的指导作用，通过分析，笔者认为中职网络教学资源不应注重知识概念传授，而应集图片、动画、声音、视频等为一体，注重实践性、操作性、仿真性，突出培养职业能力。最后，笔者根据以上分析，结合维修企业对一线工人的要求和南京市职业学校现状，开发适合中职汽车维修专业的网络课程，以此推进中职汽车运用与维修专业网络教学资源库建设，利用南京市职教信息网站实现教学资源共享，促进职业教育课堂教学改革。