东风中学是酒泉卫星发射中心的一所部队子女学校。边远艰苦地区高科技试验训练部队独立办学是其师资管理的宏观背景。教师队伍的流动性、不稳定性、教师待遇的弱势性、管理环境的多重性以及不同于地方学校师资管理的特殊性等特点的共同作用，使得东风中学师资管理存在的问题错综复杂。尤其是随着全国素质教育的进一步推进，地方学校管理体制的改革，这些问题在近几年更显突出。因此，如何稳定师资队伍，提高师资素质及教学质量，是东风中学师资管理改革所面临的一个重大课题。 本论文以现代学校管理理论为指导，本着实事求是的原则，在尽可能多的占有第一手资料的同时，运用文献法、访谈法、观察法和系统方法对东风中学师资管理的相关问题进行了研究。并提出了一些解决问题的对策和建议。 论文引言部分说明了研究的目的和意义，概述了我国普通中学教师管理的发展状况以及该研究所采用的研究方法。 第一部分借鉴系统方法，将师资管理过程作为一个系统予以考察，即循着“系统—要素—结构—功能—关系”的思路对师资管理活动从横向到纵向、从静态到动态予以一般的分析，使我们对师资管理活动有了基本的认识。同时，对研究发射中心东风中学师资管理问题铺设了方法论基础。 第二部分简要介绍了东风中学所处的工作、生活环境、现状以及师资队伍的基本情况。 第三部分根据东风中学师资管理的现实情况，对师资管理在教师任用、师资结构、继续教育、激励机制等方面存在的主要问题及其原因作了较为系统的分析。 第四部分以现代学校管理理论为指导，针对前面的问题，联系实际，提出了一些可供参考的对策与建议。作者认为，要解决东风中学师资管理存在的问题，应始终以“以人为本”的管理理念为指导，进行管理体制和制度的改革与创新；营造良好的人文环境，创造拴心留人的有利条件；尤其是作者提出的培养“团队学习”精神的观点，既有借鉴又有创新，为东风中学的师资管理确立了一个可持续发展的宏观目标和前景。 最后，在结语中指出部队子女学校师资管理改革应采取的态度。