贵州地区麻风与HLA等位基因关联性小样本研究

来源 :遵义医学院 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cynthia0737
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:  探讨贵州地区人群HLA-A、HLA-B、HLA-DRBl、HLA-DQ等位基因与麻风病的相关性。  方法:  收集贵州地区43例成人麻风患者外周静脉血,23例正常健康成人静脉血作为对照组,序列特异性引物聚合酶链反应法(PCR-SSP)进行 HLA-A、HLA-B、HLA-DRBl、HLA-DQ等位基因分型。  结果:  (1)麻风组HLA-A*01,03,26,32等位基因频率低于健康对照组,差异无统计学意义(P均>0.05);麻风组HLA-A*11,24,30,31,33,68等位基因频率高于健康对照组,差异无统计学意义(P均>0.05)。麻风组HLA-A*02等位基因频率低于健康对照组,差异有统计学意义(x2=6.629,P=0.013);瘤型麻风组HLA-A*02等位基因频率低于健康对照组,差异有统计学意义(x2=7.935,P=0.0005);显示HLA-A*02等位基因与麻风病的发病危险度呈负相关。  (2)麻风组HLA-B*35,38,40,46,51,52,55等位基因频率低于健康对照组,差异无统计学意义(P均>0.05);麻风组HLA-B*08,13,15,27,39,56,58等位基因频率高于健康对照组,差异无统计学意义(P>0.05)。瘤型麻风组HLA-B*46等位基因频率低于健康对照组,差异有统计学意义(x2=3.893,P=0.048),显示HLA-B*46等位基因与瘤型麻风的发病危险度呈负相关。  (3)麻风组HLA-DRB1*01,08,09,12,13,14,16等位基因频率低于健康对照组,差异无统计学意义(P均>0.05);麻风组HLA-DRB1*03,04,11等位基因频率高于健康对照组,差异无统计学意义(P均>0.05)。麻风组HLA-DRB1*15等位基因频率高于健康对照组,差异有统计学意义(x2=3.987,P=0.046)。瘤型麻风组HLA-DRB1*16(P=0.019)等位基因频率低于健康对照组,差异有统计学意义(P<0.05);瘤型麻风组HLA-DRB1*15等位基因频率高于健康对照组,差异有统计学意义(x2=4.840,P=0.028)。显示HLA-DRB1*15等位基因与麻风病的发病危险度呈正相关,HLA-DRB1*16等位基因与瘤型麻风的发病危险度呈负相关。  (4)麻风组HLA-DQB1*02,04,05,06等位基因频率低于健康对照组,差异无统计学意义(P均>0.05);麻风组HLA-DQB1*03等位基因频率高于健康对照组,差异无统计学意义(P>0.05)。瘤型麻风组HLA-DQB1等位基因频率与健康对照组差异无统计学意义(P均>0.05)。结核样型麻风组HLA-DQB1等位基因频率与健康对照组差异无统计学意义(P均>0.05)。  结论:  (1)贵州地区麻风组HLA-A*02等位基因对麻风病易感可能存在拮抗作用,可能是贵州地区麻风病的保护基因;HLA-B*46、HLA-DRB1*16等位基因对贵州地区瘤型麻风易感可能存在拮抗作用,可能是贵州地区瘤型麻风的保护基因。  (2)贵州地区麻风组HLA-DRB1*15等位基因频率高于健康对照组,瘤型麻风组HLA-DRB1*15等位基因频率高于健康对照组,提示HLA-DRB1*15可能是贵州地区麻风病的易感基因。  (3)HLA-DQB1等位基因与贵州地区麻风病的发病危险度无关联。  (4)本研究结果与其他国内外麻风病与HLA等位基因的关联性研究结果不尽相同,提示贵州地区人群HLA等位基因与麻风的关联性有一定特殊性。
其他文献
期刊
随机过程是经济统计学专业本科生和经济金融专业研究生开设的一门的重要的课程.教师在教学过程中往往感到课程难度太大,教学效果较差.本文分析了我校随机课程的教学现状,根据
韵律活动课程是幼儿教师学习内容中非常重要的一个部分,而想要提升该课程的教学质量,重要的是要将韵律课程与信息化教学融合到一起,使学科教学上升到一个新的阶段.因此,本文
案例教学法在管理学、用型学科中的应用是常见的,但是结合实例进行案例教学在传统教学模式下又存在许多困难,首先是学习时间不足。现代远程开放教育的学生在多种媒体的支持下
目的通过对孕36周+身体状况符合脐带血存储的孕妇调查、访谈,挖掘孕妇对脐血存储选择的思考历程及对脐血存储最终选择的影响因素,为护理人员设计孕妇产前脐血知识宣教提供真
采场来压是上复岩层运动,破坏的必然结果,研究老顶岩梁运动的规律及其力学机理,是解决采场来压预测预报、顶板控制等问题的重要前提。本文试从四个方面进行初步探索。 Stop
加强国际化人才培养是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》对扩大教育开放提出的重要任务.近年来,国内高校合作办学模式的不断兴起,也是为国家输送国际化人才
随着社会的不断发展,农村与城市之间的城乡差距逐步减小.在响应国家要求义务教育学校均衡发展的条件下,农村学校与城区学校之间的差距也在日渐缩小.现在农村学校的基础设施设
中职护理专业是一门具有实践性以及应用性的现代化学科.护理基础是中职生从事护理工作必须要具备的基本理论知识,而且它也是中职护理基础教学活动中的主要课程.但现阶段中职
职业学校引入“学生评价”教学质量的机制目的是为了提高教学质量,实现培养高素质技能型人才的目标.本文以辽宁省劳动经济学校的“学生评价”教学质量的数据分析为例,对“学