随着北京奥运会的成功举办,人们对奥林匹克运动开始由单纯的(竞技)认知,逐渐转向对深刻(教育价值)内涵的理解与探析,凸显出更为广泛且深层次的关注。在不同时代背景下对奥林匹克进行研究都是一个崭新的课题。体育院校是奥林匹克文化传播与传承的重要阵地,可以深入传递奥林匹克文化,国内体育专业院校应不失时机的,借助奥运契机重新审视奥林匹克教育所带来的历史意义与现实价值。研究发现,体育院校开展奥林匹克教育现状不容乐观,但其影响因素是多种多样的,主要受学校、教师、学生三方面因素影响较大。一是学校重视不够、投入不足；二是教师奥林匹克普及意识不强,文化底蕴不足；三是学生自觉学习和主动参与意识不强。因此,体育院校应借北京奥运会成功召开的契机,大力加强奥林匹克教育。体育院校开展奥林匹克教育的目的在于培养体育大学生公共体育意识,提升其体育文化品位,最终造就世界体育公民,为推动“类”文明发展做出积极的贡献。体育大学生既是奥林匹克教育的受益者又是其文化传播者,他们只有深刻认识和理解奥林匹克内涵与价值,才能不断推动奥林匹克教育与文化发展。本文运用文献资料法、走访座谈法、逻辑推理法对体育院校开展奥林匹克教育现状进行研究,并提出相应对策。以期为促进体育院校奥林匹克教育发展提供理论参考。