随着科学和信息技术的演进,企业的生存环境在不断发生变化,主要表现为技术的迅速更新、信息和知识的快速扩散、经济全球化的趋势及因此导致的多变的市场环境。许多情况表明,21世纪是知识经济时代,知识正逐渐取代自然资源和金融资源,成为最重要的生产要素。企业的生存发展将越来越依赖于各种知识,知识已经成为企业在激烈的竞争中保持优势,形成竞争力、创造价值的重要来源。在竞争不断加剧、生产成本提高和产品同质化日益严重、生命周期缩短的市场环境中,成功将属于能不断的进行知识创新、扩散到组织各部门、吸收并开发出新产品的企业。生产要素的变化,使企业和组织的管理方式也处在不断演变的过程中,知识管理成为组织管理中的热点问题。而知识共享被认为是企业成功进行知识管理的一个关键步骤和重要环节。但在知识共享管理实践当中,员工总是不愿意与他人分享自己所拥有的知识。因此,如何突破员工主观上不愿意等障碍,使知识共享成功进行是知识管理研究的重要问题。国内外学者对此进行了大量研究,通过设计适当的激励机制,为知识共享提供动力,是应用较多的研究思路。论文通过阐述知识管理和团队的相关理论,对当前国内外研究知识共享的相关研究进行综述分析,指出现有团队知识共享激励机制设计中,群体和团队之间往往区分模糊。而国外学者伊藤(Itoh)提出的内生团队概念和团队协作“互助”模型,则很好地体现了团队成员之间的紧密联系。论文借用伊藤的内生团队概念,将该概念引入委托代理理论,使团队合作方式模型化,建立了两个团队知识共享激励机制设计模型,分析了均衡条件下,知识共享努力水平与团队协作重要性系数、绩效激励强度和协作成本之间的内在联系和相互作用机制,以及绩效激励强度与协作重要性系数、代理人绝对风险规避系数和不确定性程度之间的关系;同时结合实际情况,引入团队成员不公平厌恶偏好心理,对代理人纯粹自利和存在不公平厌恶偏好条件下的均衡知识共享努力水平进行比较分析,并在仿真计算的基础上研究了两种情况下委托人的激励策略;在模型研究及其经济管理含义分析的基础上,对实际中企业制定团队知识共享制度和激励策略提供一定参考。