学习策略是指学习过程中所使用的各种方法和技巧。对外汉语学习中,学习策略的正确恰当使用能够有效促进学习效果的提升。本文,基于问卷调查、个案访谈,运用科学数据统计分析软件SPSS.18版本,对菲律宾布拉卡国立大学孔子学院101名初级汉语学习者学习策略使用情况进行实证研究。以此分析,在以英语为官方语言,他家禄语为母语的特殊语言背景之下,初级汉语学习者学习策略的使用特点。发现不足与待改进之处,提出意见与建议。论文由五部分组成。第一部分,介绍了本次调查研究的语言背景以及研究意义。指出这是菲律宾对外汉语研究领域的首例。第二部分,对以往国内外语言学界有关学习策略以及对外汉语学习策略的理论和研究成果进行了梳理。第三部分,阐述了本次学习策略调查研究拟研究问题,研究对象,调查问卷的设计以及调查结果数据的录入方法。第四部分,对调查问卷数据的SPSS分析结果以及与本土汉语教师的访谈记录进行了分项说明和描写,总结了布拉卡国立大学孔子学院初级汉语学习者学习策略使用的总体情况。第五部分,在基于客观调查数据分析及访谈结果的基础之上,根据实际教学经验,就改进当地初级汉语学习者学习策略,推动对外汉语教学提出意见和建议。论文最后指出了本次研究亟待改进之处。