延安时期中国共产党的辉煌成绩和我党这一时期卓越的思想政治教育工作密不可分,这一时期我党顺应思想政治教育工作的时代潮流,党高度重视对思想政治教育传媒载体在思想政治教育中的作用,充分发挥思想政治教育传媒载体的作用。无疑,延安时期政治教育工作的巨大成功得益于思想政治教育传媒载体所发挥的巨大功能。研究延安时期中国共产党思想政治教育传媒载体,对新媒体时代进一步加强和完善我们党思想政治教育工作有着重要的借鉴意义和指导作用。思想政治教育传媒载体已是思想政治教育领域中不可或缺的构成要素,也是新时代执政党意识形态工作的有力工具。笔者主要从以下几个方面来构建本文,首先从思想政治教育传媒载体的概念、特征、分类、功能入手,分析了这一概念的衍变之路,对这一概念进行了充分的论证。在载体大分类的基础上,分别从理论依据和现实背景两个方面介绍了延安时期主要的载体形态。再多样化的载体都要运用到实践中去,且必须能够产生良好的效果,因此文章第三部分主要描述了延安时期思想政治教育传媒载体所产生的功能和效用。由此进一步挖掘载体背后的深层归因,并将其归纳为载体的党性归属、载体的人民性的坚持以及载体贯彻实事求是的原则,以此作为本文的重点内容。最后,通过整合当下思想政治教育面临的新形势、新情况、新问题,以史为镜,落脚于延安时期思想政治教育传媒载体经验的当代价值。新媒体时代,思想政治教育对象的知识认同、心理建构异常复杂。我国的思想政治教育工作和意识形态工作面临着西方资本主义渗透的风险,致使思想政治教育的难度进一步提高,为此,当下对思想政治教育传媒载体进行深入研究既是为本学科的发展提供一个新的理论视角,也是思想政治教育的题中之义。通过对延安时期思想政治教育传媒载体相关的功能与原因剖析,以史为鉴,塑造“载体合力”、“载体优化”、“载体外延”的逻辑架构,以思想政治教育传媒载体的力量推动思想政治教育理论和实践的进步与发展。