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随着社会的发展,教育在社会中的作用也越来越明显,教育基本已经成为我们每个人生活中的一部分。教育的每个阶段都需要得到重视,我国的高等教育在不断发展的同时,需要对其发展的不足之处加以重视。我国的高等学校的教育质量还需进一步提高,而教学质量的提高与教师的教学有着很大的关系。高等学校教育改革的重点之一是完善教学激励模式,这需要从我国高校的具体实际情况出发,了解高校的教学情况,从而提出科学高效的教学激励模式。因此,有必要对高校教师激励模式展开研究,建立行之有效的高校教师教学激励模式,发挥教师潜能,提高整体教学水平。本文依据有关的高校教师教学激励理论创建高校教师教学激励模式,并进行实证研究,展开问卷调查,研究高校教师教学激励的情况,从而分析所构建的高校教师教学激励模式的不足之处。根据分析结果,对该教学激励模式进行优化并对高校教师教学激励措施提出对策、建议。首先,本文运用相关理论,深度地对这些理论进行挖掘,全面剖析影响高校教师激励的主要因素,将这些因素进行整合、运用,提出高校教师教学激励模式。其次,进行高校教师教学激励情况实证研究,实证研究的主要形式是开展问卷调查。本文以高校教师为主要调查的对象,分析目前高校教师对学校实施的教学激励的看法。根据调查问卷的统计结果,分析目前高校教师对学校实行的有关教学激励措施的总体评价,进而分析本文构建的高校教师教学激励模式的优劣之处。同时将调查报告不同特征的调查对象进行对比分析,研究在高校教师教学激励中的主要影响因素,解析这些影响因素之间的相互关系,为高校教师教学激励模式的优化提供现实依据。再次,探究高校教师教学激励产生的问题成因,在以上研究的基础上,根据我国高校教师教学激励实际情况,提出所构建模式的优化方式,使该模式得到优化。同时,提出完善高校教师教学激励模式的保障方式和解决措施,以促进该模式能够有效运行,加强该模式的实用性和高效性。