随着“一带一路”、“中巴经济走廊”等项目的提出,越来越多的巴基斯坦人开始学习汉语。巴基斯坦是双语环境,人们从小就学习乌尔都语和英语,学习者在学习汉语的时候会同时受到这两种语言的影响。巴基斯坦属于南亚文化圈,且宗教氛围浓厚,文化背景与中国迥然不同,学生的性格特点也有其独特性。近几年,孔子课堂迅猛发展,海外汉语教学的教学对象有向中小学生转移的趋势。但是,目前关于巴基斯坦人学习汉语的研究非常少,主要是针对巴基斯坦留学生和卡拉奇孔子大学的调查研究。本文以巴基斯坦中小学学生的汉语教学作为本文的研究对象,以本人2019年9月至2020年6月在中央广播电视总台巴基斯坦广播孔子课堂的教学实践为依据,收集了根基千禧学校的中小学生在汉语学习过程中较为典型的案例进行描写和分析,包括汉语语音、词汇、汉字、跨文化交际以及课堂管理等方面。针对这些案例中出现的问题,本文为汉语教师们提出了相应的教学建议,同时为国际台巴基斯坦广播孔子课堂提出一些可行的建议。本文中所描述的案例不仅是笔者对自我教学工作的一个反思,也能为之后赴任的汉语教师起到指导和借鉴的作用,更能为国内学者的理论研究提供实践证明支撑。丰富对外汉语教学案例库,成为对外汉语专业和汉语国际教育专业一个日益重要的课题。