随着世界经济化、工业化和文化的全球化，越来越多的传统文化都在无声无息的衰亡。文化不是孤立存在的，受多种因素的影响，在众多的文化之中，文化同样也遵循着优胜劣汰、适者生存的自然法则，对传统文化的开发和保护势必成为一项重要工作。文化生态视域下的民族民间体育教育资源的开发，不仅是对其资源的开发，同样也是对民族民间体育文化的保护。目前山东省民族民间体育资源丰富，有着悠久的传统文化背景，再加上文化强国的时代趋势，为民族民间体育教育资源的开发提供强有力的保障。本文采用文献资料法、问卷调查法、个案分析法、逻辑分析法等研究方法，对山东省民族民间体育教育资源的开发与实施进行研究。在借鉴前人的研究基础上，对民族民间体育的相关概念进行梳理和辨析，对山东省民族民间体育资源的开发现状进行调查分析，并以曲阜市春耕园书院为个案进行研究，论述了山东省进行民族民间体育教育资源开发的原则和优势，简要的总结提出了开发与实施的基本方法和途径。研究结果表明：山东省民族民间体育资源形式多样、内容丰富，群众基础好，但是学校对其开发与利用不足，主要表现在缺乏专业的民族民间体育教师；学校领导对民族民间体育不够重视；缺乏相应的场地器材和教材，并且利用率低；忽视无形的微在的教育资源的开发；与民间体育组织交流的太少等。根据以上问题，本文认为：在民族民间体育教育资源的开发与实施中应遵循科学的文化观、健康第一、以学生为本、因地制宜和资源共享等原则。同时针对目前山东省对民族民间体育教育资源方面的现状和存在的问题，参考曲阜市春耕园学校的成功模式，选择适合的开发与实施的对策。使开发与实施达到科学化、服务化、生活化和生态化。具体的开发和实施的方法有：（1）坚持文化生态的指导思想，明确民族民间体育、教育资源与经济效益的关系。（2）在人力方面：转变观念，提高认识；建立民族民间体育师资培训机制，加大人才培养力度。（3）在物力方面：加大民族民间体育的挖掘和整理；选择符合学生特点的民族民间体育项目；科学化的整编相关的校本教材。（4）加强无形教育资源的开发，建立以学校为主，以民间为辅的教学互动模式。（5）政府方面：制定民族民间体育保护的一些政策和法规；加大民族民间体育开发和实施的财政投入。