研究型大学是一个国家科技和社会生产力发展到一定程度，高等教育发展形成的一种大学形态。人才培养模式是“培养什么人”和“怎样培养人”的关键问题。作为农业大学传统优势学科的农科，改革人才培养模式，提高教育质量和水平，培养和造就高素质创新人才，是适应时代发展和建设研究型农业大学的客观要求。 本文遵循高等教育和人才培养规律，从研究型大学对本科人才培养的要求和我国农科本科人才培养存在的问题入手，以马克思主义人的全面发展理论为指导，运用高等教育学、高等教育管理学等学科相关理论和比较法、文献法、调查法等研究方法，理论和实践紧密结合，研究高等教育改革、农业现代化和研究型大学背景下农科人才基本特征，构建了研究型农业大学的农科本科人才培养模式，提出了具有可操作性的若干建议。 通过对美国、欧洲若干研究型大学农科本科人才培养的研究，重点分析了本科教育的特点与发展趋势，以及对我国农科本科人才培养的启示。结合分析国内五所有代表性高校农科本科人才培养模式及其所面临的形势，提出了研究型农业大学本科人才类型、人才培养模式构建的目标、原则以及“宽、厚、多、高”的人才培养模式，并对人才的知识、能力和素质结构进行了诠释。 研究型农业大学农科本科人才培养模式通过培养内容(学科专业调整设置、课程体系、实践教学体系、知识与技能体系、教学和学习方法体系等)以及培养机制(教学管理制度及运行机制)等诸要素构建人才培养平台，集成创新实现的。本文还从教育思想观念转变、教学方法手段改革、学生科研能力培养、优质教育资源共享、加强国际合作交流等方面提出了保证人才培养模式有效实施的若干建议。