大学生思想政治教育是关乎整个社会意识形态的导向问题和国民整体道德水平的走向问题。思想政教育实效性是衡量思想政教育整体效果的重要依据,随着党和国家思想政治教育实效性相关文件的出台,当前我国的思想政治教育相比以往有了显著的成效,但是依然不能有效的促进大学生思想和行为的转变,可见,思想政治教育实效性仍然是我们亟待解决的问题。态度转变视角是社会心理学研究的重要范畴,本文立足于社会心理学态度转变视角来探究思想政治教育的实效性,不仅开拓了思想政治教育实效性研究的新领域,而且能够为思想政治教育实效性提供新的方法论研究。态度转变与思想政治教育实效性存在着内在的一致性,它不仅符合思想政教育的心理机制,而且与思想政治教育过程也有着高度契合性。本研究在查阅本学科、社会学、社会心理学文献的基础上,运用问卷调查法对态度转变视角下的大学生思想政治教育实效性进行论述和研究。本研究主要分为六个部分,第一部分是绪论,主要阐述本文的选题背景、选题意义、理论界相关问题的研究综述、研究内容、研究目标、研究方法和创新点;第二部分是相关理论基础,主要对本研究的相关理论基础进行全面阐述;第三部分是当前高校大学生思想政治教育实效性实证分析,这部分主要运用SPSS18.0软件对问卷调查的数据进行分析,并对问卷的信效度进行了相关验证;第四部分是基于实证分析的大学生思想状况及原因分析,指出当前大学生整体思想状态趋势良好,但仍然存在着理想信念复杂化、价值取向多元化、社会凝聚力淡薄化、自媒体时代历史信念弱化等倾向,对此通过对思想政治教育者、受教育者、教育内容和教育方法、教育环境的审视探究大学生思想状况的影响因素;第五部分是态度转变理论视阈下增强思想政治教育实效性的对策,指出思想政治教育实效性的提高需要社会全方位的有机结合,首先,应提升思想政治教育者队伍素质以增强思想政治教育的号召力;其次,受教育者应提升自我认知教育以增强思想政治教育的内驱力;再次,应改进教育内容和教育方法以增强思想政治教育的吸引力;最后,应优化环境以增强思想政治教育的感染力。第六部分是结语,主要对本研究的结论及研究不足与展望进行阐述。