人类在信息技术上的巨大变革就是计算机多媒体技术在各方面的广泛运用。信息时代的到来,使我国教育面临重大挑战。新一轮高中新课改的实施，使多媒体技术为核心的教学形式在历史教学中发挥了重要的作用。作为在教学第一线工作多年的中学历史教师,从教师的责任感和时代的需求出发,采用文献研究法、调查法、经验总结法等研究方法,认真归纳了近些年来我校历史教师的实践和探索心得,撰写了《乌海市第十中学高中历史教学中多媒体应用中的利弊及反思》一文,笔者希望通过本课题的研究,进一步推动乌海十中历史教师掌握先进的教育理念和教育技术,高效地利用多媒体技术优化历史课堂教学,走出在历史多媒体教学存在的一些误区,为乌海十中历史多媒体教学改进提出解决的对策。论文包括以下几个部分:第一部分：引言。主要介绍选此课题原因，并从高中历史新教材的特点、新课改下学生学习方式的转变、教师提高专业素养、乌海十中增强竞争力的需要等方面论述乌海十中高中历史多媒体教学研究的意义，以及高中历史多媒体教学在国外及我国的研究现状。第二部分：通过对乌海十中学生和教师的调查，介绍学生及教师对历史多媒体教学认识。第三部分：从学生历史信息的获取，自主合作学习能力的培养及教师教学观念的更新方面指出乌海十中高中历史多媒体教学取得的成就。第四部分：从多媒体课件的制作质量不高、传统教学与多媒体教学的关系处理不当及教师主体地位与学生主导地位的忽视等方面论述乌海十中高中历史多媒体教学发展中暴露出的不足。第五部分：针对乌海十中高中历史多媒体教学发展中暴露出的不足提出相应的解决的对策。