地震、火灾、洪水、海啸、非典等各种灾难在21世纪接踵而至,给社会和人类造成了严重的伤害,在心灵上也留下了难以磨灭的创伤。大学生在自然灾害中的表现以及近年来高校频发的人为灾难引起了社会的关注,让我们看到了大学生防灾意识和灾难应对能力的不足,也凸显了平常看似不必要的灾难应对教育的价值,因此,越来越多的人呼吁要重视大学生灾难应对教育。本文以《大学生灾难应对教育机制探析》为题,旨在分析大学生灾难应对教育现状的基础上,借鉴日本高校灾难应对教育的经验探索适合我国高校的灾难应对教育机制。第一部分是对灾难应对教育相关概念的界定,分析灾难的特质以及灾难应对教育的内涵以厘清相关概念,对大学生灾难应对教育有初步了解。第二部分对大学生灾难应对教育的价值进行分析,认识其重要性和必要性。通过大学生灾难应对素养和能力的缺失反映进行灾难应对教育的必要性,其开展是有深远意义的,对学生自身、高校、社会都有着极大的影响,通过提高大学生的灾难应对能力以期带动整个社会国民灾难应对能力的提升。第三部分分析当前大学生灾难应对教育的现状。虽然当前高校对大学生进行灾难应对教育的意识有所提高,但仍存在很多问题,如灾难应对教育规划欠缺、内容形式有待改善、社会协作机制不健全以及防灾校园环境构建不完善等。我们看到,亟待解决的问题还很多,需要高校以至全社会共同努力。第四部分介绍日本高校灾难应对教育的经验,并分析日本已形成系统的全民性灾难应对教育,尤其是高校。分析日本大学生灾难应对教育的现状,对比中日高校在这方面的优劣以期对我国高校进行灾难应对教育有所启发。第五部分在前面分析的基础上,提出加强我国大学生灾难应对教育的对策,从教育目标、管理机制、教育内容和形式、师资力量等方面一一分析,构建大学生灾难应对教育的机制。这一部分是本文的重点。面对发生的灾难,我们能做的就是为下一次灾难做好准备,提高防灾自救互救能力,建立相应机制,这本身也是建设和谐社会所包含的内容之一。我们希望通过大学生灾难应对教育能切实丰富大学生的灾难应对知识,提高灾难应对能力,从而推动整个社会灾难应对素养和能力的提高。