革命家书是指革命时期为了国家成立、国家发展而努力奋斗的仁人志士们在远离家乡、远离家人的情况下所写的家书。这些家书包含着当时人们的拳拳深情,是一页页煽情故事;这些家书包含着当时人们对时代的思考,是一卷卷政治策略;这些家书包含着当时人们对社会的反思,是一桩桩历史事件。当时的革命家们就是以自己的家书为纽带,与自己的家人沟通交流,家书中既表达着他们对恋人、亲人的款款深情,对儿女、晚辈的谆谆指导;也表达了他们那一代清晰的价值观,对国家富强和中华民族振兴的强烈愿望。当前我国教育正处于新课程改革的大背景之下,国家主张培养学生的核心素养,如何将学生的核心素养提升落实到课堂教学,就是本文研究的最初思考。如上所述,革命家书承载着丰富的文化内涵,它们可以引导我们回到历史现场,体悟在艰苦年代,革命者们所要表达的革命热忱和家国信念。其以质朴或优美的语言,真挚又深厚的情感,坚定的理想信念和爱国情怀影响着一代又一代中国人。特别是2007年以来,高中语文新课标及其修订版把革命传统作品作为一个单元任务群来要求。因此以革命家书作为研究视角,分析其对高中学生语文核心素养的提升的作用成为本篇论文的最终研究方向。本文主要采用文献分析法和系统归纳法以及教学实践法,将历史与现实、理论与实践结合,为提升高中生语文学科核心素养提供了一个新的视角。本论文以革命家书为研究对象,以革命家书的文学价值和精神价值两个维度为研究视角,分析革命家书对高中生的语文核心素养的提升意义。本文拟从以下几个角度进行研究:第一部分理清语文核心素养与核心素养的关系,理解语文核心素养的内涵,并进一步明确语文核心素养的目标以及语文核心素养的要求。第二部分围绕革命家书展开。革命家书部分分为三个层次,首先论述革命家书的内涵。其次围绕革命家书的文学价值展开,论述其对高中语文核心素养中的“语言建构与运用”“思维发展与提升”方面的作用。最后挖掘革命家书中所蕴含的精神价值,研究其对高中语文核心素养“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”方面的提高作用。由于撰写革命家书的仁人志士里大多都是当时的有识之士或者是革命的直接参与者,他们学识渊博,文采出众,语言表达值得品鉴与学习。因此在革命家书的文学价值部分,本文先以革命家书为媒介论述传统书信格式,其次从语言的角度探讨革命书信的文学性。在革命家书的精神价值中,本文以革命家书中的家国情怀为主要切入点,论述革命书信中具体事例与其所蕴含的深厚的家国情怀,在此基础上,革命家书所呈现的家国情怀的现实意义以及教学意义,推动学生在学习革命家书的过程中,厚植爱国情怀,涵养学生的语文核心素养。第三部分主要结合教学实践探讨革命家书对高中生核心素养的提升意义。在前文的基础上,围绕革命家书对学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解的四个方面能力提升展开教学实践,依托于语文课堂和语文教学,通过革命家书教学设计与案例,再现“革命家书对高中语文核心素养的提升”实效,以此呈现革命家书对提高高中语文核心素养的意义。