功能性席夫碱化合物的分子设计、合成及其性质研究

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时代飞速发展,在新课标指挥棒的引领下,“语文学科核心素养”的培养成为了时代教学目标,语文教学呈现新气象,作文教学也获得了一些新的改观,学生写作积极性也有所提高,作文教学的水平得到一定程度的提高,但作文教学效率低、学生写作困难重重等问题又开始显露。“口头为语,书面为文”,作文作为书面语言,占据了语文的半壁江山。学生的写作能力历来是衡量学生语文素养的重要尺度,作文的重要性是不言而喻的。作文教学目的是培
习近平总书记在十九大报告中指出“青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望[1]。”这段报告强调了大学生是社会发展的中坚力量,处于社会发展的重要地位。高校作为人才储备的首要平台,要促进新时代人才的全面发展,深化高等教育制度和人才培养模式。践行高等教育和培养全面人才都脱离不了高校空间环境建设。高校空间环境建设是高校师生学习生活的物质基础,不同类型的高校
教学话语是话语主体在教学活动中,运用特定话语方式来完成一定教学任务和实现相应教学目标的重要形式。教师的职责为“传道,授业,解惑也”,其实现的重要途径就是运用教学话语。随着新一轮注重学科核心素养的高中思想政治课程改革以及国家领导人将政治话语生活化的趋势下,更多学者开始关注思想政治课教学话语的运用。高中思想政治课堂作为培养高中学生思想道德的主要场所,其教学话语的灵活运用对提高高中思想政治课堂质量具有重
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《普通高中语文课程标准》(2017年版)中指出,高中学生要在语文课程的学习中形成“文化传承与理解”的语文学科核心素养,“文化传承与理解是指学生在语文学习中,继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化,理解和借鉴不同民族和地区的文化,拓展文化视野,增强文化自觉,提升中国特色社会主义文化自信,热爱祖国语言文字,热爱中华文化,防止文化上的民族虚无主义”。红色文化作为革命文化的形象表征,承载着