21世纪的竞争归结底是人才的竞争。各国都在人才的培养上下大力度。在90年代我国就推行了素质教育改革,随着新课标的颁布施行,素质教育的思想更加深入人心。学校教育更加注重综合人才的培养。美育作为素质教育不可或缺的因素,在当代教育中发挥着越来越重要的作用。物理学科作为一门自然科学,经历着素质教育的考验。如何在新课改中实行物理教学,成为了物理教育者非常关注的问题。物理学本身蕴含着的科学美与人格美成了在物理课堂中实施美育的主要依据。长期以来,学校对于美育教育缺乏系统的认识,忽视了美育的重要作用,很多学校在教学实际中没有正确全面的实施美育。作为一名中学物理教师,要结合物理学科本身的特点,在物理教学中合理的渗透美育,使物理课堂更具有生机和美感,以顺应时代发展的潮流。如何利用物理学中的美进行美育渗透是本文的研究重点。本文从理论和实践两个大部分进行研究,更加侧重于实践部分的研究。在理论部分,首先追寻美育的历史,对比国内外美育的实施情况,分析以往实施美育的过程中存在的一些问题。接着结合物理学本身的特点,阐述物理教学中美育的特点。最后研究在物理教学中美育的任务,即如何在物理教学中渗透美育。在实践部分,首先阐述了物理学科所蕴含的美学因素,接着重点研究如何利用这些美在教学中进行美育渗透,这里要注意结合一些实际的教学案例。最后对实践研究作出总结,提出有待于讨论和改进的建议。