全球化背景下,随着世界经济与科学技术的发展,国际间的交往变得越来越重要和频繁。全球化对跨文化能力教学提出了挑战,特别是在非英语专业的教学当中,文化因素以及跨文化交际能力常常是容易被教育者和学生所忽略的方面。那么,如何才能既兼顾语言教学又进行文化教学以及加强对学生交际能力的培养呢?只有探索大学英语教学改革之路。 本文结合作者的教学经验及对课本所出现的若干文化现象的系统论述,采用问卷调查的方法,试图建立一种模式指导英语教学实践。英语作为世界语在跨文化交际中起着重要的作用,作为一门外语的英语在汉语语境中的教学,不但要重视语言形式的教学而且要更加注重语言的社会作用。本文指出只有把语言教学和跨文化教学,包括中国文化和英语文化有机的结合起来,才是大学英语教学全球化背景下真正的出路。 本文共分五章,第一章为引言部分,简要概述了研究的内容,发展跨文化交际能力的重要性,写作目的和文章的结构。第二章文献综述,介绍相关概念及理论。第三章分析了全球化,然后提出了全球化背景下的跨文化交际教学模式。第四章是本文的重点,首先,对辽宁科技学院非英语专业学生进行跨文化能力的问卷调查,在此基础上并结合第三章的讨论,作者提出如何在课堂上培养大学非英语专业学生的跨文化能力的一些建议和方法。第五章是对全文的概括总结。