近几年，中国职业技术教育发展迅速，成为全社会的热点。随着我国加入世界贸易组织和我国产业结构调整以及第四次全国职业教育会议的召开，人们更加关注职业技术教育。如何客观地分析形势，与时俱进，采取有效的措施推动高等职业技术教育持续健康发展，已成为摆在我们面前的一项重要任务。 从发展趋势看，虽然目前我国职业技术教育的主流是专科层次，但随着时代发展和社会进步，职业技术教育自身也在不断发展、不断完善，本科层次、研究生层次、甚至更高层次的高等职业技术教育将会陆续出现，完善的职业技术教育体系在不久的将来一定能够形成。 随着现代教育技术的发展，越来越多的新型教学媒体和手段应用于教育，而这些技术手段的应用必然带来教育理念、方式、管理等方面的变革。高层次的职业技术教育也对我们职业教育工作者们提出了更新、更高的要求，那就是迫切要求我们更新教育观念，对教学内容、课程体系、教学方法、教学手段进行改革，紧紧跟上科学技术的发展，否则职业技术教育发展就会步履维艰。而当今高速发展的科学技术为职业教育工作者们提供了更好的条件，现代教育技术在职业学校中的作用愈来愈显著，例如：音响设备、投影设备、教学电视、计算机辅助教学、模拟实验、计算机网络等都是现代教育技术在职业技术教育教学中的具体体现。另外，现代教育技术也为我们提供了全新的教育观念和教育环境，如何将现代教育技术应用到职业技术教育中，是职业教育者们面临的一项重要任务。 但现在职业技术教育的发展现状却不容乐观。由于社会环境、经济环境方面的原因，导致职业学校的学生定位较低，分配情况不容乐观，毕业后收入较低。除此之外，由于职业教育者接触职业技术教育的时间也不长，对职业技术教育的教学方法、教学内容、教学手段、教学模式正处在探索过程之中，如何抓住职业技术教育培养目标的本质、将现代教育技术与职业技术教育有机结合起来，培养出具有较强动手能力和创新精神的人材，正是我们需要牢牢把握的臀糕焦关键。 本论文就是从这一点出发，对如何将现代教育技术和职业技术教育有机结合做了一些研究。全文共分为三个部分。第一部分主要分析了职业技术教育的培养目标、教学方式和教学特点，以及职业技术教育今后的发展方向。第二部分就信息技术在职业技术教育中的几种应用模式的特点进行了一些深入分析和探讨。第三部分对信息技术在职业技术教育中应用所获得的数据和结果做了评价和研究。