运动参与动机的研究有助于推动人的运动参与行为。本文通过对昆明市参与篮球运动的中学生进行跟踪调查，观察他们在篮球运动中的行为，获取他们的内心动向，了解他们参与篮球运动的目的，提出了自己关于篮球运动参与动机的理论假设：中学生篮球运动参与动机是由多种因素构成的；中学生篮球运动参与动机在不同性别、不同年龄、不同生源、不同篮球运动技能水平、不同篮球运动方式等方面存在差异。在此基础上，查阅了大量的文献资料，借鉴以往国内外已有动机量表，并结合自己多年来从事篮球运动的经验和日常生活中的所见所闻，自行编制出“中学生篮球运动参与动机问卷”，对昆明市15所中学1200名参与篮球运动的中学生进行了问卷调查，探讨昆明市中学生篮球运动参与动机的现状及不同背景下参与动机的差异所在，旨在帮助社会、学校、家庭对中学生运动参与动机有更细微的了解，提高昆明市中学生运动参与动机水平，引导更多的中学生积极地参与到运动中来。 研究结果发现：(1)昆明市中学生篮球运动参与动机由九个因素构成，各动机因素强度大小不同，其强度大小的顺序依次为：“刺激娱乐”＞“项目特质”＞“自我完善”＞“技能发展”＞“健康适能”＞“友谊发展”＞“解压放松”＞“追求卓越”＞“表现自我”；(2)不同性别、不同年龄、不同生源、不同篮球运动技能水平、参与不同篮球运动方式的中学生在篮球运动参与动机上均存在显著差异。