创意产业价值管理研究——软件产业价值创造及其管理

来源 :厦门大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jbl6055871
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
价值管理是企业财务管理的核心,价值创造也是企业财务管理的目标。企业价值最大化是企业生存和发展的最终目标,而企业要实现这一目标,实施价值管理是最明智的选择。 随着经济的不断发展,科学技术的更新换代,人类社会正进入一个崭新的时代--创意经济时代。创意产业作为一个新兴产业,在经济发展中表现出非凡的影响力和令人吃惊的发展潜力,已成为世界大多数发达国家大力推崇的产业。在新的时代背景下,创意产业在国民经济的发展中扮演了越来越重要的角色。因此,分析创意产业的价值内涵和价值驱动因素,揭示创意产业的人力资源和创新能力创造价值的机制,探讨创意产业财务价值驱动因素和非财务价值驱动因素的价值管理已成为亟待解决的问题,这也是本文所要研究的主要问题。 通过本文的研究得到如下具有一定创新性的结果: (1)本文分析了创意产业的特征,从微观和宏观两个层面对创意产业的价值内涵进行了共性分析,即分析了创意产品的价值构成和创意产业价值链及其扩展,并探讨了二者的内在逻辑关系。结合创意产业价值链,讨论了创意产业人力资源和创新能力的价值创造机制,并进一步分析了创意产业的价值驱动因素。 (2)在共性研究的基础上,选取了软件产业为具体研究对象,探讨其价值管理。从财务价值驱动角度出发,把作业成本管理的思想与经济增加值的4M系统相结合,结合软件产业的主要作业流程,从衡量指标、管理系统、激励制度、理念体系四个方面构建了基于作业成本的软件产业经济增加值价值管理体系,该体系的构建分为公司层、项目/产品层、关键作业层三个层面,使软件产业的价值管理可以深入到作业层面。 (3)在分析了软件产业的非财务价值驱动因素后,从软件产业的人力资源、创新能力、软件版权三个非财务价值驱动因素出发,提出软件产业价值管理的一些建议。
其他文献
随着我国自主创新的社会经济发展战略方针的提出,与企业技术创新有关的R&D激励政策问题逐步成为国内学者的研究热点,但我国大多数研究都只是就税收政策或财政政策的单一因素进行规范分析或实证检验,忽略了各激励政策效果之间的相互影响。本文针对这一缺陷,试图通过对各激励政策效果之间的相互影响进行研究,从而提出改进我国R&D激励政策的建议。同时,本文以厦门市为例分析了经济区域的R&D激励政策,在此基础上提出了建
阅读教学是职业高中语文教学的重要环节。我认为,要有效地提高阅读教学质量,必须综合考虑阅读主体的个性特征,考虑阅读对象的结构特点,考虑阅读过程的一般规律。教者要“目中有人”,以了解学生的个性心理为教学主线;“手中有书”,以把握教材文本结构为纬线;“心中有谱”,以遵循阅读规律为经线。要在这三维空间内灵活引导,三维同构,综合考虑,引导方能得法。    第一,“目中有人”,民主引导。    教育的目标是为
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
那是二年级的一段往事。那会儿,黄航还未转学,我俩既是同桌又是邻居,每逢放学便一块儿走。
期刊
2007年2月美国次贷危机引爆的全球性经济危机使得企业流动性风险迅速扩大,现金流量管理成为企业管理的第一重点。但是综观目前国内外关于现金流量的研究,可以看到关于现金流量
最后一抹晚霞褪去,皎洁的月光照在我的脸上,我又情不自禁地想起我小学二年级时那个最要好的朋友,也是班上著名的“死脑筋”。  他叫王永。从我刚刚认识他,到他转校,他一直都是那么固执,那么“死脑筋”——这也算是“人如其名”了吧。  有一次上体育课,体育老师在批评我们时说了脏话,他就像着了魔一样不停地笑。体育老师生气了,罚他跑操场20圈,他照做了。下课后,体育老师意识到了自己的错误,有点儿后悔了。他红着脸
社会各行各业随着其产业结构的不断整合优化,进入迅猛发展阶段,由此而产生的对人才的需求也在不断上升。作为与企业需求密切相关的职业学校,主旨意在培养学生的职业技能,因此必须
顶岗实习是实行“工学结合、校企合作”的重要环节,也是学生技能增强与培养的重要途径,顶岗实习的质量直接决定着“工学结合、校企合作”这一模式的质量,同时顶岗实习也是中等职
小学语文教材中,古诗词占有一定的比重,但由于古诗词的形式、遣词造句等方面与现在的语言习惯差别很大,古诗本身深奥的含义、优美的韵味很难通过语言的描述让学生领悟,加上小学生知识面较窄,生活阅历浅,表象储备贫乏,对诗歌所描绘的社会时代、人物思想、风土人情等都感到遥远而陌生,所以,古诗教学历来是语文教学的一大难题。如今课程改革如火如荼,现代技术日新月异,计算机辅助教学的出现就为古诗教学注入了新的活力。