建构欧洲高等教育区是欧盟继推行一系列高等教育振兴政策之后的又一次重大举措,它源自高等教育国际化的进展和欧洲经济政治一体化的推进,是宏观欧洲理念在高等教育领域的再一次体现。当前,有关欧洲高等教育区建设进程的研讨正日益成为欧洲学术界的热点,并必将引起越来越多国内学者的关注。然而,由于执行欧洲高等教育区建设进程的时间不长,尚处于不断发展完善之中,因此,有关这一项目的国内研究仍不够系统和深入。 笔者认为,探究欧洲高等教育的发展动态,对于促进中国高等教育的进一步发展以及中欧的高等教育交流与合作是不无裨益的,因而有必要在知识经济时代和高等教育国际化的背景下对欧洲高等教育区进展的相关内容进行梳理,通过总结和分析欧洲高等教育在国际化发展中所获得的经验和所面临的问题,为我国高等教育的国际化发展提供思考与借鉴。 本文尝试运用了比较法、历史法、文献法和因素分析法等研究方法,以分析欧洲高等教育区诞生的背景为切入点,进而详尽阐述了欧洲高等教育区建设进程的三个发展阶段以及各阶段所凸显的进度特征。在此基础上,相对于第一部分的纵向阐释,第三部分通过对案例国实施情况的比较与阐述,在横向上进一步对欧洲高等教育区建设情况进行了剖析。在这种纵横双向的立体分析机构基础上,笔者对高等教育区建设进程实施以来所取得的成就和所暴露的问题进行了深入的阐述,并对照我国的实际情况得出了相应的启示。 本文是在已有零散资料的基础上对欧洲高等教育进展进行的一次整体系统的述评。它不再停留于以往对欧洲高等教育区进展的平面介绍阶段,而是试图在国际化视阈下对欧洲高等教育区进行深入的阐释。通过本论文的写作,可以使读者形成对欧洲高等教育区的整体脉络,既而引发对于欧洲高等教育及高等教育国际化中若干关键问题的深入探讨。