随着我国经济的快速发展,社会对人才需求层次和质量要求的日益提高,各类教育中与经济关系最密切、最直接的职业技术教育己成为民族振兴和国家富强的强大力量,是科学技术转化成为现实生产力的桥梁和纽带。教育部明确提出：“职业教育要大力推行工学结合、校企合作的人才培养模式,积极鼓励校企合一、形成产教结合、校企共进、互惠双赢的良性循环的职业教育模式。”然而高职院校应采用怎样的校企合作教育模式来更好的培养涉农专业学生,是一个值得深入研究的问题。本文主要从以下几个方面进行论述：第一部分,提出问题,针对我国校企合作办学模式下高职院校涉农专业人才培养的发展状况,说明了高职院校采用校企合作办学模式培养涉农专业人才的必要性,界定了“职业教育”、“高等职业教育”、“校企合作”、“涉农专业”四个概念,分析国内外校企合作办学模式的概况,并对国内外研究现状进行了综述,说明了研究内容及思路,简单介绍了研究方法。第二部分,阐述了我国高等职业教育的历史沿革,并对我国高等职业教育的现状以及高等职业教育校企合作的现状进行了分析。第三部分,剖析个案,深入分析保定职业技术学院及其在校企合作办学模式下涉农专业人才培养的概况及具体实施方案、实施这种模式的意义、特点、存在的问题,并从中找出具有普遍意义的启示。第四部分,针对保定职业技术学院在校企合作办学模式下涉农专业人才培养中遇到的问题,提出了完善校企合作职业教育办学模式的对策：首先,应当发挥政府的立法保障作用,完善政府的行政职能；其次,加强学校自身建设,提高自身实力；再次,加强校企之间的沟通,明确校企合作双方的权利和责任；最后,要充分利用校企合作双方的资源优势。本论文运用文献法、比较法、个案法、调查法等多种研究方法,在国内外相关研究的基础上,系统阐述了这种办学模式的产生背景、内涵、发展现状及重要现实意义。通过问卷调查和深度访谈的方式对某高职院校的个案进行研究,对其过程中出现的问题进行分析,从多个方面提出了相应的对策及建议。