在当前交往全球化的背景下思想政治教育面临诸多困境,如主体地位不平等性、教育内容的“悬空性”及教育方法简单性等,要摆脱这些困境,就需要理论创新。哈贝马斯交往行为理论为思想政治教育突围这些困境,提供了解决方案,但其理论具有价值和局限性,这就需要以马克思主义为指导,批判吸收哈贝马斯的交往行为理论,汲取其理论的积极成分,形成契合当代社会现实交往观。并以此与思想政治教育想藕合,进而形成交往理论视阈中的思想政治教育。因此,以交往理论为视角探讨思想政治教育的现代发展与创新能使思想政治教育这一实践更深植与现实生活实践,形成富有现实性与针对性的理论,最终促使思想政治教育科学发展。尤其是在全面建设和谐社会历史背景下,交往理论在思想政治教育发展与创新中的借鉴作用比以往任何一个时期更突出、更具有理论和现实意义。