爱国主义教育是人类历史发展进程中与国俱存的历史现象，因为爱国主义能够促进和巩固国家和民族的团结，能够推动民族国家奋发图强和不断进取，所以从古至今，所有的国家和政府都很重视对自己的人民进行爱国主义教育。目前经济全球化的进程大大加快，我国社会的政治、经济、文化等方面也相应地发生了重大变化。为充分发挥爱国主义教育的重要作用，必须对爱国主义教育的重要组成部分——大学生爱国主义教育进行细致的研究和探析。本文的研究内容是经济全球化背景下的大学生爱国主义教育。研究的目的是希望通过开展研究，能够对大学生爱国主义教育的发展提供有益的帮助，让大学生爱国主义思想和爱国主义精神与时俱进、不断的发扬光大，从而使大学生成为建设有中国特色社会主义事业的中坚力量，为实现社会主义共同理想而奋斗。本论文共分为四个部分：第一部分首先界定了经济全球化的内涵，并概述了经济全球化的形成过程，然后指出了经济全球化的实质就是是生产力发展的必然结果。其次，对爱国主义教育的内涵作了界定，并归纳了爱国主义教育的特征。最后，提出了经济全球化背景下大学生爱国主义教育的新内涵：一要坚持爱国、爱党、爱社会主义的统一，二要坚持社会主义核心价值体系与中国特色社会主义道路的统一，三要坚持民族精神与时代精神的统一，四要坚持爱国之情、强国之志和报国之行的统一。第二部分首先分析了经济全球化为大学生爱国主义教育提供的机遇，即经济全球化为大学生爱国主义教育提供了物质基础、发展创新的契机和技术条件。然后分析了经济全球化背景下进行大学生爱国主义教育的现实意义：一是有助于树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步加强我国的社会主义精神文明建设；二是有助于进一步促进思想政治教育工作的完善；三是有助于进一步推进中国特色社会主义建设事业的发展。第三部分提出了经济全球化背景下大学生爱国主义教育面临的挑战，具体内容有：一是大学生爱国主义教育面临全球化对民族国家意识的冲击，二是大学生爱国主义教育面临全球化对民族责任感的冲击，三是大学生爱国主义教育面临全球化对民族文化意识的冲击，四是大学生爱国主义教育面临全球化对社会主义信念的冲击，五是大学生爱国主义教育面临全球化对道德伦理观念的冲击。然后分析了面临上述挑战的原因：一是大学生爱国主义教育缺乏实效性，二是大学生爱国主义教育缺乏层次性，三是大学生爱国主义教育缺乏针对性，四是大学生爱国主义教育缺乏有效的制度、体系保障，五是大学生爱国主义教育方法缺乏创新，六是大学生群体缺乏忧患意识。第四部分针对第三部分遇到的问题，提出了经济全球化背景下加强大学生爱国主义教育发展的新思路，具体内容包括：一是确立了大学生爱国主义教育的现实适应性原则和统一性原则，二是要加强大学生爱国主义教育的理论建设和推进大学生爱国主义教育社会资源的整合。在撰写本论文的过程中，综合运用了文献研究法、实践研究法、比较研究法等基本方法。