“A and B”表达式是指并列连词“and”连接两个小句。作为一种常见的表达式,“A and B”结构的多义性得到了许多语言学家的重视。认知语言学家从意义概念化、范畴化的角度研究多义现象。他们认为意象图式是获得范畴和意义的重要模式,意象图式之间的相互转换是造成多义现象的主要原因。近年来,人们将原型理论和意象图式理论用于多义性分析。然而应用于“A and B”表达式多义性的分析还远远不够。本研究在认知语言学的理论框架下,运用意象图式和原型范畴理论,探讨“A and B”表达式多义网络结构产生的过程及理据。具体地说,就是“A and B”表达式由中心义项的并列意义扩展到对比、转折、让步、因果、条件、目的等边缘意义的变化过程。本文借用Lakoff研究介词over的方法,利用图式分析每一个义项的变化理据,系统地描述了英语表达式“A and B”的多义网络结构、“A and B”表达式的原型意义及其扩展意义,研究发现:i.“A and B”表达式由原型的并列意义向非时间关系和有时间关系两个方向语义延伸:非时间关系扩展到对比、承接、转折意义,而有时间关系延伸出重复、同时、先后意义;最后由先后和转折意义引申出让步和因果、条件等逻辑意义。总的来说,“A and B”表达式的语义扩展遵循从并列关系到时间及非时间关系,最后再到逻辑关系的变化顺序;ii.在“A and B”表达式的语义变化过程中,前景/背景,点/线,部分/整体三组图式的转换是造成其语义变化的理据。其中,前景/背景的转换造成并列到对比意义的扩展;并列到承接、先后意义的延伸是点/线图式之间自然转换;借由部分/整体图式,先后意义扩展到因果、条件、目的等逻辑意义;iii.“A and B”表达式内部意义项之间区别模糊,尤其是并列与对比、因果和先后、转折和让步三组意义之间的模糊明显,这是由于人的认知差异所决定的。本文认为,认知语言学理论框架下原型理论与意象图式理论能有效的解释“A and B”表达式多义网络现象。意象图式之间的转换是造成语义扩展的原因。