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STEAM教育理念在研学旅行中的应用 ——以鸡冠洞研学活动为例
【出 处】
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新疆师范大学
【发表日期】
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2022年01期
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乡村旅游民宿已被广泛推广，目前国内已有超过80万的乡村民宿，且乡村民宿的快速发展也让人们更愉快、更系统地接近与体验乡村的生活方式。为了进一步地提升乡村旅游的影响力，工作人员应合理地应用新媒体营销力量，在多元化平台的影响下，实现民宿文化的升级，表现出乡村旅游民宿的品牌、特点、优势，再借助互联网营销思维创新乡村旅游和民宿的实践方式，实现乡村民宿产业经济效益的最大化。基于此，本文就新媒体营销模式下的乡村
＜正＞陶行知先生曾提出“生活即教育”，《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中也指出：“让教育自然地融入幼儿当下的生活。”在践行《指南》精神的实践中，我园以陶行知“生活即教育”思想为指导，根植于福州市长乐区潭头镇，结合幼儿园所处农村的地域特点以及园所实际，深入挖掘当地教育资源，努力构建生活化课程体系。本文就如何依托当地农村教育资源构建园本特色的生活化课程体系进行了梳理，旨在更好地把握可
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＜正＞如何充分利用丰富的社会资源，开展社会实践活动，促进幼儿综合能力的发展，是值得当前幼教工作者思考的问题。河北省张家口市宣化区胜利路幼儿园将幼儿社会实践活动融入生活化园本课程，构建了社会实践课程，有计划地组织幼儿走出幼儿园，通过直接感知、亲身体验、实际操作等方式提高幼儿的综合素质，有效推动了幼儿成长。
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＜正＞2016年，杨镇中心幼儿园原址完成了27年的教育使命，9月1日，全园教职工和400多名幼儿带着对老园深深的眷恋搬进了新园。面对新园的硬件提升，我们感到欣喜的同时，也面临前所未有的挑战，首先要做的就是以幼儿园的办园理念及课程理念为依据来创设新的环境。搬入新园以来，我们一直秉承“尊重儿童，解放天性”的办园理念，始终站在儿童立场，让教育回归真实生活。受日本教育家高杉自子老师撰写的《幼儿教育的原点》
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随着课程游戏化的深入开展,对幼儿的"一日生活皆课程"的意识逐步树立。把生活活动融入游戏之中,把活动的自主权还给孩子,让孩子在生活中自然而然的学习获得能力的发展,能够自己适应独立生活和集体生活,而不是为了课程而课程。
目的：探讨图文诱导联合全面协同护理在小儿静脉留置针输液患儿中的应用效果。方法：将120例静脉输液患儿随机分为对照组和观察组各60例，对照组采用常规护理联合图文诱导，观察组采用图文诱导联合全面协同护理，比较两组干预效果。结果：护理后，观察组儿童焦虑自评量表（SCARED）、儿童抑郁障碍自评量表（DSRSC）评分低于对照组（P＜0.05）;观察组自我效能护理能力量表（ESCA）评分高于对照组（P＜0.
目的探讨脊柱结核后路手术中病灶清除及植骨方式的选择,以期改进当前的病灶清除及植骨方式。方法回顾性分析2011年6月至2016年7月南通市第六人民医院收治的22例胸腰椎结核患者,所有患者均接受了后路经椎弓根入路或经椎间隙入路病灶清除软块状固骼生混合利福平植骨、后路椎弓根钉棒系统内固定的手术。所有患者均有严重的腰背部疼痛及下肢神经症状。术前Frankel评分:FrankelA级1例,FrankelB级
＜正＞幼儿上幼儿园的目的是适应群体生活，并通过学习幼儿园的各项课程，在健康、语言、社会、科学、艺术等方面得以充分发展。所以幼儿园提供的课程，应该从幼儿每天的实际生活出发，一方面帮助幼儿学习基本的生活自理能力，如可以自己就餐、穿衣、如厕、与人合作等；另一方面，更要提供有意义的掌握机会，让幼儿的发展潜能和创造能力得以开发。正是基于这样的课程理念，宣化区胜利路幼儿园开展了生活化园本课程探索。
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我国地方政府债务的真正膨胀是在2008年以后,为应对次贷危机造成的经济下行压力,中央政府提出的“四万亿”经济刺激计划在实施过程中被地方政府层层加码,多样化举债的潘多拉魔盒被打开。在制度设计上,旧《预算法》封禁了地方政府的自主举债权力,政府控制下的融资平台作为一种应对手段便蓬勃发展起来。长期以来,地方政府通过融资平台和政府购买等方式积累了大量“表外债务”。可见,客观上的资金需求,制度上的设计滞后,监