近代以来,生态环境日益恶化,已严重威胁到人类的生存和发展。生态危机的背后是人的观念、意识的问题。从生态美育入手,确立人们审美的态度,提升人的精神境界,有助于扭转人们对于自然的敌对态度,重建人与自然之间的和谐的关系。本文从以下三个方面对生态美育进行了探讨:第一部分:生态美育的产生。这一部分探讨了生态美育产生的时代背景、理论前提和实践基础,简要分析了生态美育的内涵。生态美育是时代的产物,是人类社会当下生存和发展的必然要求。第二部分:生态美育的功能。这一部分详细论述了生态美育四个方面的功能:培养生态科学观、生态伦理观、生态审美情感和实现生态审美生存。生态美育在具体的生态审美活动中给人们以真的启迪、善的教育和情的陶冶,逐步培养人们的生态审美意识,引导人们实现生态审美生存,从而实现生态审美的教育。第三部分:生态美育的实施。这一部分分析了生态美育实施的原则,并着重从自然、社会和文学三个领域中存在的生态审美形态出发,讨论了生态美育实施的具体途径。