对水利高等教育层次结构的分析表明,水利高等教育层次结构优化的研究有助于科教兴国、科教兴水战略的实施;有助于加快现代化水利的建设步伐;有助于水利高校管理体制改革的深化。本项研究的理论依据是教育系统论思想,它指称水利高等教育是一个具有相应层次结构及其功能的教育系统,该系统的有效运行有赖于该系统各要素与环境之间的协调关系,即水利高等教育内部专科、本科、研究生教育与水利行业、高等教育事业的和谐发展关系。另外,水利高等教育层次结构的优化研究还应该以水利行业的实践为基础,即水利人才的需求、水利高校的发展、水利行业的相关政策要求都昭示着水利高等教育层次结构优化的紧迫性、必要性和可行性。 根据水利高等教育层次结构优化研究的理论依据和实践依据,水利高等教育层次结构优化的总体目标应该在人才总量的培养、学历结构、能级结构、人才资源的配置等方面获得进展。具体表现为水利高等教育层次结构应该对产业结构具有有效的回应能力、重视专科教育、大力加强研究生教育,拓展多样化、综合化的水利高等教育发展道路。水利高等教育层次结构的优化要坚持科学性原则、整体系统性原则、可行性原则、时效性原则和可持续性原则。要树立科学的水利高等教育发展观,优化水利高等教育层次结构系统的环境,发挥水利高等教育层次结构系统的功能,加强水利高等教育层次结构与育人目标的相互耦合。