本研究以中学体育教师为研究对象,探讨其组织公平感的构成维度以及组织公平感与工作满意度、离职意向的关系同时考察中学体育教师的特征变量对组织公平感、工作满意度和离职意向的影响。　　 本研究首先阐述研究的问题及其意义,然后在对国内外相关文献的研究的基础上提出研究框架和理论假设。研究围绕着理论假设,综合运用访谈法和问卷调查法,对中学体育教师的组织公平感的构成维度及其与工作满意度、离职意向的关系进行了探讨。　　 本研究的结果表明:中学体育教师的组织公平感由程序公平和分配公平两个维度构成;中学体育教师的组织公平感与工作满意度显著正相关,其组织公平感的不同维度对工作满意度的预测作用不同,分配公平和程序公平均对工作满意度产生了显著的正向预测作用,其中分配公平的预测力最强;中学体育教师组织公平感与离职意向显著负相关,组织公平感的不同维度对离职意向的预测作用不同,分配公平和程序公平均对离职意向产生了显著的负向预测作用,其中分配公平的预测力最强:工作满意度及其各维度与离职意向显著负相关;在组织公平感与离职意向之间,工作满意度起一定的中介作用:中学体育教师性别、婚姻状况、年龄、职务、学历、职称和学校里工作年限的差异对于离职意向的影响不显著。　　 本研究结合研究结果给教育管理者提出了一些建议,并做了未来研究的展望。本研究认为建立公平的分配体系,提高体育教师的组织公平感对于提高中学体育教师的工作积极性,降低流失率是非常重要的。