负载TiO2及TiO2/BaSO4的聚乙烯光催化薄膜的制备及性能研究

来源 :福建师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhang_ts
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
纳米光催化剂因具有较高的光催化活性、反应条件温和、无二次污染等优点,被广泛地应用于空气净化、污水处理等环境领域。然而催化剂的产业化应用存在着两大制约因素:(1)单相催化剂的价格较高;(2)催化剂粉末直接使用时,易团聚、易流失、难以循环再利用。针对以上两个问题,我们提出将纳米催化剂负载到适宜载体表面的方法,能够一定程度上改善上述问题。本文以商品化的Ti02与自制的TiO2/BaSO4为光催化剂,利用共混吹塑法与沉积法制备了聚乙烯光催化薄膜,实现了催化剂粉末的器件化,并探究其对罗丹明B(RhB)的可见光降解性能。首先,以商品化的Ti02光催化剂为原料,分别利用共混吹塑法与沉积法制备了负载Ti02聚乙烯光催化薄膜,并表征了负载后薄膜的形貌、Ti02晶型以及负载薄膜的光催化活性,探索最佳的负载工艺。实验结果表明,两种制备方法都成功地将Ti02负载到了聚乙烯薄膜表面,负载前后Ti02晶型结构没有发生改变。其中,共混吹塑法制备的LDPE/LLDPE/Ti02薄膜对RhB的最高降解效率为67.9%,略低于对应同等质量的TiO2粉体催化剂的降解活性(77.3%);薄膜在循环使用过程中,其降解活性大幅度减弱。与共混吹塑法相比,沉积法制备的Ti02-LDPE/HDPE薄膜对RhB具有更好的吸附性能和降解活性以及循环使用性能;薄膜在首次使用时,RhB的降解率高达99.8%,循环使用五次时对RhB的降解率仍有82.8%,依然高于悬浮相Ti02粉末的降解活性。其次,以钛酸正丁酯为钛源,以BaSO4为载体,采用水解沉淀法在BaSO4表面负载Ti02催化剂,制备了 Ti02/BaS04催化剂。探索了 Ti02负载量、煅烧时间与温度对Ti02/BaSO4降解活性的影响。结果表明,当Ti02负载量为12%,在400℃锻烧3h时,制得的Ti02/BaSO4对RhB具有最佳的降解活性(75.1%),略低于自制Ti02催化剂的降解活性(79.9%)。最后,通过沉积法将自制的Ti02/BaSO4催化剂负载到聚乙烯薄膜表面。制备的薄膜对RhB拥有优异的吸附性能、光降解性能以及循环使用性能。薄膜首次使用时,RhB的降解率高达94.8%,循环使用五次时对RhB的降解率仍达到69.4%,略低于对应同等质量TiO2/BaSO4粉体的降解率(78.7%)。
其他文献
【摘 要】基于差异化视域的小学心理健康教育有助于实现素质教育,促进学生身心健康发展与智育发展。在实施过程中,要进一步提升教师专业化素养,确保师资保障,坚持科学教育发展观,正视个体差异,拓展心理健康教育载体,整合心育力量等。  【关键词】差异化;小学;心理健康;教育  【中图分类号】G641 【文献标识码】A  【文章编号】2095-3089(2018)22-0115-02  学生心理健康水平提高的
近年来,能源危机与环境污染已严重制约了人类的发展,寻求对环境污染小且可持续发展的新型能源来替代现阶段对环境污染严重的化石能源是目前迫切所需。析氢和氧电化学反应是电
应用层组播树构造在虚拟覆盖网络上,分析了应用层组播网络路由模型特点,针对带度约束平均延迟代价最小的应用层组播路由问题,提出了一种基于免疫克隆策略的路由算法。仿真实验表
为了改善980nm半导体激光器的输出光谱特性,采用传输矩阵分析法推导了双布喇格光纤光栅谐振腔的传输表达式,对布喇格光纤光栅长度和谐振腔腔长对输出光谱的影响进行模拟仿真,
在分析信息生命周期管理的概念和特点的基础上,该文提出了一种新的信息生命周期管理立方体模型,该模型描述了信息生命周期管理的3项技术基础(分级存储、自动化网络存储及虚拟
17世纪法国哲学家笛卡尔提出了“美是一种恰到好处的协调和适中”的观点,他的这一观点和我们学校的和美教育理念不谋而合。而学校要实现和美教育,在语文教学中渗透美育是必不可少的,特别是在古典诗歌的教学中让学生领会诗中蕴含的艺术美就更为重要了。中国是一个诗的国度,古典诗歌从内容到形式都具有丰富的绘画美。小学语文教材课内选入了大量古诗,下面就试以课内古诗为例分析诗歌的绘画美:  一、诗歌中具有的图景美  在
聚氨酯是一种运用领域十分广泛的大宗高分子材料,2016年中国聚氨酯制品的使用量已达到1050万吨,但随着其使用量的不断增多,导致废弃的聚氨酯制品及材料的数量显著增加,目前主
绘本和幼儿戏剧都是儿童文学课程中的重要组成部分,在教学实践中,我们探索出把绘本和戏剧结合起来,让两者融合在一起,把绘本从传统的静态阅读,变为一种体验式的动态阅读,正是
对SELinux策略服务器在安全性和脆弱性方面存在的问题进行分析,基于可信计算提出信任特征的概念,将其引入到SELinux策略服务器的设计中,给出一种基于信任特征的SELinux策略服
合作学习是以小组为单位,通过学生或学生群体间的合作性互动来促进学习,达到整体学习成绩最佳的学习组织形式。让学生明确合作学习中的合作原则,让教师考虑综合因素进行分组,对合