我们党和国家高度重视中学生思想政治工作，中学思想政治学科虽然拥有极为丰富的课程资源，但是红色资源的价值却没有引起学校和老师的重视,由于红色资源没有进行大力的开发和利用,在思想政治课程资源的开发利用的实践中仍存在一些问题。“红色课程资源”,是指在中国共产党的领导下全国人民在新民主主义革命和社会主义建设时期由人民创造的，并可以为我们今天所开发利用，能够满足人们需要的各种精神及其物质载体的总和。也可以是指中国共产党领导中国各族人民在革命斗争和建设实践中所形成的伟大革命精神及其载体，它共包含了精神和物质两个层面的内容。我国红色资源丰富,因地制宜地开发和利用红色课程资源,可以发挥其应有的教育优势,能提高学生的综合素质。为了提高思想政治教师进行课程资源的开发和利用的意识，本文结合中学思想政治课的学科特点和教学实践,采用文献研究法、案例教学法等方法,对思想政治红色课程资源的开发和利用进行探索。本文创新之处在于目前对实现思想政治教育价值问题和关于红色课程资源的研究虽然取得了不少成果，但把两者相结合的文章还很少。因此，本文的研究虽然算不上是理论创新，但是以红色课程资源作为切入点来研究其在中学生思想政治教育中的开发利用这一角度还是比较新颖的。本文共分为四大部分,第一部分介绍思想政治红色课程资源的概况,包括课程资源的含义、红色教育资源的含义、中学思想政治课红色课程资源的含义和特征。第二部分论述了中学思想政治红色课程资源开发的意义。第三部分指明了开发和利用中学思想政治红色课程资源过程中存在的问题,并分析了存在这些问题的成因。第四部分是对中学思想政治红色课程资源开发的实践探索,论述了开发红色课程资源的三个原则和三种有效途径。