本研究从北京市两所中学选取467名初一、初二和高一、高二的学生，采用问卷调查的方式，要求学生报告自己与父母的依恋强度和心理分离的状况，以探讨青少年与父母的依恋强度、心理分离以及青少年与父母的依恋强度和心理分离的匹配与社会适应的关系，与父母的依恋强度的测量采用Cicirelli的成人依恋量表(AAS)[1]与父母心理分离的测量采用Hoffman的心理分离量表(PSI)[2]。研究发现：(1)青少年与母亲的依恋强度显著强于与父亲的依恋强度，与母亲的心理分离水平显著低于与父亲的心理分离水平；女生与母亲的依恋强度显著强于男生，与母亲的情感独立显著低于男生；随年级升高青少年与父母的依恋强度逐渐减弱，到高二有所回升，而与父母的情感独立和功能独立逐渐增加，态度独立发展比较稳定，冲突独立呈U型发展。 (2)男女生的自尊和抑郁没有显著差异，焦虑存在性别和年级的交互作用，男生的问题行为比女生多；初一青少年的社会适应最好，高一青少年的社会适应最差。 (3)青少年与父亲和母亲的依恋强和一般心理分离匹配以方向不一致的匹配类型(21和12类型)为主，依恋强度和冲突独立的四种匹配类型人数没有显著差异；与父母依恋和一般心理分离以及冲突独立两种匹配各类型的人数变化随年级的升高发展的轨迹不同。 (4)青少年与父母的依恋强度和心理分离与社会适应相关显著，与父母的一般心理分离水平越高，青少年的社会适应越差，但是与父母的冲突独立水平越高，则青少年的社会适应越好；与父母的依恋强度越强，青少年的社会适应越好；青少年与父母的心理分离比青少年与父母的依恋强度更能够预测青少年的社会适应，其中与母亲的冲突独立是对社会适应最显著的预测变量。 (5)与父亲和母亲依恋强度和心理分离匹配类型一致的青少年的社会适应要好于不一致的青少年；在考察与父母依恋强度和一般心理分离匹配和青少年社会适应的关系中，与父母依恋强、一般心理分离水平低匹配类型的青少年社会适应最好，而与父母依恋弱、一般心理分离水平高匹配类型的青少年社会适应最差；在考察依恋强度和冲突独立匹配和青少年社会适应的关系中，与父母依恋强、冲突独立高匹配类型的青少年社会适应最好，而与父母依恋弱、冲突独立低匹配类型的青少年社会适应最差。