自改革开放以来，随着我国经济增长速度不断加快，高校在经济社会中发挥着越来越重要的地位。高校对在校生的培养为经济社会持续输送着高水平的人才，同时科学研究工作也为企业发展提供很好的技术支持。近年来，为了满足民众对于高等教育的需求，全国高校都在进行大规模的扩张，这就带来了各种各样的新问题。其中，最值得重视的是由于高校规模的扩张过快，导致我国高校师资力量不足，高校师生比普遍偏高，教师人才需求紧缺，这些问题会直接影响我国高校的整体发展。因此高校教师作为科研教学工作的主体，如何为其建立一套行之有效的绩效管理体系，以激励教师在科研教学工作中的主动性、积极性和创造性，并为教师个人发展和高校发展提供足够的动力，成为了高校管理者不得不面对的一个重要问题。　　本文就是在上述背景下，对高校绩效管理体系问题进行研究。首先详细阐述我国高校教师绩效管理体系的产生背景及其存在的意义，提出本文的研究内容、方法及思路和研究对象，介绍了国内外高校采取的不同的绩效管理制度及其差异，以及专家学者对相关内容的研究成果。其次阐述了与绩效管理相关的理论，为下文对案例进行分析奠定理论基础。并将绩效管理理论和高校及高校教师自身的特征相结合，总结出高校绩效管理理论相较于企业绩效有哪些相同点和不同点。之后以天津科技大学教师绩效考核和绩效评价制度进行具体分析，详细阐述该校教师绩效管理制度中存在的问题，并寻找与之对相应绩效管理改革方法与措施，并从绩效考核、绩效评价、绩效反馈、绩效的激励性等方面阐述具体措施及其如何解决该校绩效管理中存在的问题。最后，对全文研究进行总结归纳，得出本文研究结论及在研究过程中的创新点和不足。　　现今高校绩效管理已经成为人力资源管理体系中不可忽视的组成部分，针对高校自身特点了解其目的、作用及意义是寻求科学的高校教师绩效管理体系最根本的方法。本文即是以实际案例为基础对高校教师绩效管理体系进行一些针对性的探索，其目的在于基于高校教师绩效管理体系应用越来越广泛的现状，对如何改善高校教师绩效管理体系提出一些具体的、具有可行性的措施及意见。