作为社会工作的一种专业方法,小组工作以个体在群体中的互动为基础,利用群体的力量来增加个人信心、激发个人潜能,该学科的教育重点旨在培养学生的实践能力和操作能力。小组工作是一个由不同阶段组成的动态过程,其中,小组的筹备期就是小组开始前的工作准备阶段,是小组过程中非常关键的一个环节,类似于一篇论文中的提纲。这一阶段需要工作者全方位的考察问题、确定主题及目的、查找相关理论或小组工作案例、撰写详细的小组计划书、成员招募、筹集各方资源等内容。小组筹备阶段的时间安排、场地选择、工作者在招募组员时所表现出的个人魅力等等,都将直接关乎到小组形式能否完整以及小组力量能否形成。文章基于S大学2011年-2014年以来的近50个小组活动案例,主要采用定性研究方法,采取文献法、参与观察与个案研究并行的方式进行描述和分析,并在搜集整理案例的过程中从众多小组的工作者、组员、督导中选取了10人进行了结构式访谈,希望搜集到不同人群对于小组的评价和建议。文章重点归纳和总结小组筹备阶段的各项任务,并将这些任务细化成具体的操作步骤,进而形成一种既定的小组工作筹备模式,笔者希望通过对这些小组在筹备期的经验和困境的分析总结可以为初学的工作者提供精神支持和经验支持,引导并帮助他们成功的组建小组。此外,文章对S大学小组工作实务模式的描述和归纳,从一定意义上扩大了其小组工作教育的社会影响,扩展了小组工作的服务领域。