健美操作为高校体育课及课外活动中深受师生欢迎的体育健身项目，以其独特的魅力及风格风靡全球，健美操对于广大在校大学生体育“三基”知识的构建、体育素养的养成及实现身心健康的目标具有十分重要的意义和独特的作用。 当前研究体育课程是时代的需要，在改变“大一统”的课程体系后，建立适应时代发展的新体育课程体系是当今体育改革所面临的迫切任务。随着我国高等教育体制改革的推进及教学模式改革的不断深入，创新型高素质人才的培养已成为高校教育教学改革的重点。 本文在参阅了大量关于健美操课程教学方面的文献资料及教育学、课程论、教学论等中外专家研究成果的基础上，运用了文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法和资料分析法，从江西省具有代表性的部分高校健美操专业课程教学现状调查入手，设计并实施了问卷调查，对江西省有关高校健美操师资队伍、教学条件、教材、教学内容、课程实施方法、健美操评价手段及学生学习状况等方面，进行了分析和梳理，探究其存在的问题与不足，提出了江西省高校健美操专业课程教学正处在探索发展阶段，健美操教学内容、教学方法以及教材等比较陈旧单一；评价体系不够科学合理；健美操教师的专业水平不高；大部分高校的健美操教学设施简陋，健美操课外活动的开展没有得到充分地重视等问题。找寻影响江西省高校健美操专业课程持续发展的主要因素，并以现代教育理论为基础，根据江西省高校的特点，有针对性地提出了相关对策与改革措施，初步构建了“三互动”的健美操教学模式，完善健美操课程教学内容体系，优化健美操课程的教学方法和手段，改进健美操教学评价考核方法，旨在为江西省高校健美操课程教学工作的改革和探索提供理论与实践参考。