英语作为一种被广泛使用的语言,在国际交流中起着日益重要的作用。因此,越来越多的语言学家将注意力转向应用语言学。语言学家们已经意识到文化鸿沟已成为国际交流中的一大障碍,因而他们创建了许多语言和文化方面的理论以图解决这一问题。然而,由于高考制度的影响,当前的英语教育仍然只重视语言知识的学习,将语言与文化割裂开来。本论文以语言和文化方面的理论为基础,着重强调文化学习在英语语言教学中的重要性。作者对60名高中生进行问卷调查并对部分同学进行采访,对他们在语言文化学习方面的看法以及文化导入对英语教学的影响进行了调查。结果表明,尽管由于高考的影响,他们很少花时间和精力去学习,但大多数学生对于文化知识有着浓厚的兴趣,并坚信文化导入对语言学习有着积极的的促进作用。因此,笔者认为在中学英语教学中应适当导入英语国家的文化知识,这不仅可以提高学生学习英语的兴趣,使之能够得体地运用英语同英语本族人进行交际,而且可以满足社会对于外语人才的需求。全文共分五部分:第一部分:引论,指出在外语教学中实施文化导入的重要性。第二部分:论述语言和文化的关系。第三部分:描述实验的过程。第四部分:根据调查、访谈的结果说明学生对于文化导入的兴趣以及文化导入对于英语教学的影响。第五部分:结论。本章对全文作了简要的总结。指出文化导入对外语教学的促进作用。