ADAM17与TIMP-3在上皮性卵巢癌中的表达及临床意义

来源 :哈尔滨医科大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:c1093682
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的测定上皮性卵巢癌(Epithelial ovarian cancer,EOC)中去整合素-金属蛋白酶17(ADAM17,adisintegrin and metalloproteinase17)以及基质金属蛋白酶抑制剂-3(TIMP-3,Tissue Inhibitors of Metalloproteases3)在组织及血清中的表达情况,探讨ADAM17及TIMP-3在上皮性卵巢癌中的临床意义并分析其相关性。  方法本实验运用免疫组化法(SP)对ADAM17和TIMP-3在138例上皮性卵巢癌患者(实验组)石蜡组织切片和37例正常卵巢(对照组)蜡块组织切片中含量情况进行测定;并采用酶联免疫吸附法检测ADAM17和TIMP-3在上皮性卵巢癌患者及对照组术前血清中的表达情况。通过SPSS17.0软件分析ADAM17与TIMP-3的表达量与上皮性卵巢癌临床分期及病理分级的关系,并探讨二者相关性。  结果1.免疫组化显示ADAM17在上皮性卵巢癌和正常卵巢组织的阳性率分别为73.9%(102/138)和13.5%(5/37); TIMP-3阳性率分别为27.5%(38/138)和78.4%(29/37),表达差异显著(P<0.01)。  2.ADAM17在早期卵巢癌(Ⅰ期、Ⅱ期)和晚期(Ⅲ和Ⅳ期)的阳性表达率分别是18.8%和90.6%,在G1、G2、G3期别的阳性率分别为22.2%、53.9%、89.4%,随着临床期别增加,分化程度降低,ADAM17的表达量增加(P<0.05)。  3.TIMP3在早期卵巢癌和晚期的阳性表达率是75.0%和13.2%,在G1、G2、63期别的阳性率为77.8%、46.2%、12.8%,随着临床期别增加,分化程度降低,TIMP3染色率明显降低(P<0.05)。  4.138例卵巢癌组织中ADAM17表达阳性、TIMP-3阴性92例(66.7%),ADAM17阴性、TIMP3阳性28例(20.3%),二者同为阳性10例(7.2%),同时阴性8例(5.8%),经统计学分析二者呈现负相关性(P<0.05)。  5.酶联免疫吸附试验显示上皮性卵巢癌组与对照组血清中ADAM17平均值分别为26.8±3.1 ng/ml和27.2±3.3ng/ml,TIMP-3分别为139.2±23.1ng/m及141.7±22.3ng/ml,组内差异均无统计学意义(P>0.05)。  结论1.ADAM17在正常卵巢组织中不表达或弱表达,在上皮性卵巢癌组织中显现为高表达。  2.TIMP-3在正常卵巢组织中高表达,在上皮性卵巢癌组织中体现为弱表达或不表达。  3.ADAM17在上皮性卵巢癌组织的染色强度与肿瘤临床期别和病理分化级别正相关,临床分期越晚,病理分级越差,表达量越高。  4.TIMP-3在上皮性卵巢癌组织的染色强度与肿瘤临床期别和病理分化级别负相关,临床期别越晚,病理级别越低,表达量越低。  5.ADAM17与TIMP-3在上皮性卵巢癌组织中的表达存在负向相关性。  6.ADAM17与TIMP-3在上皮性卵巢癌组与对照组患者血清中的测定结果无明显差异。可能与其血清含量较低或需特殊刺激相关,今后可进行有关实验针对性研究。  7.ADAM17与TIMP-3可成为卵巢癌新的预测、诊断性标志物,ADAM17高表达与TIMP-3下调是肿瘤分期、分级重要的参考指标之一,随着研究的深入,可能成为靶向治疗的新靶点。
其他文献
随着中国特色社会主义的日益发展,中国式教育正以我们能够体会到的速度快速转变着。老师在教学中所  扮演的角色也在逐渐的变化着。随着新课标如火如荼的进行,如何更好地以新课标为行为准则,从而用好  教材、用好身边的资源,去顺利地完成各项教育教学任务,已经逐渐成为广大语文教师面临的课题。作为  一个合格的语文教师,我们应从传统的"传道授业解惑"的观点中走出来,去成为一个教育教学任务的组织  者、管理者、研
期刊
长期以来,被认为是工具课的语文课,人们普遍重视对学生听、说、读、写能力的训练,而忽视了它的另  一方面,即对学生德育意识上的熏陶和培养。  德育作为社会主义精神文明建设的重要组成部分,历来是学校教育的永恒主题,对培养青少年学生逐步形  成良好的社会公德,法纪观念和文明习惯,逐步确立科学的世界观和人生观起着主导作用。在各个学科中  都蕴含着德育材料,尤其是语文学科,德育材料更是丰富而生动,在语文教材
期刊
背景与目的:尽管目前已开展许多项关于血管内皮生长因子受体酪氨酸酶抑制(vascularendothelial growth factor receptor tyrosine kinase inhibitors,VEGFR-TKIs)联合化疗治疗
【摘要】作文教学是中学语文教学的重要组成部分,加强作文教学有利于全面完成语文教学任务,促进学  生语文能力的全面发展。当前,中学语文教学依然存在诸多问题。将中学语文教学的改革向更纵深方向发  展已经成为时代的迫切要求,而作为最能体现学生综合素质的写作能力,其教学改革更是刻不容缓。进一  步改革中学作文教学必须针对当前中学作文教学的现状,从课程设计理念及内容的更新、教学观念及方式  方法的转变、中学
作文教学是语文教学的难点。长久以来,在作文教学研究领域,一直侧重于“写前指导”的研究,对作文  的“批改与评价”却忽略。教师在作文评改中耗费时间与精力却收效甚微。主要原因是作文评改多采用单  一的“教师指导”的形式,作为学习主体的学生被排斥在评价过程之外。也就是只重视了教师的教,而忽  视了学生的学;未能从知识与技能获得的过程培养学生的学习能力;未能从学生的内部发展需要激发学生  对于作文评改的共
期刊
【摘要】新的语文课程标准从语文的教学目标、教育性质和教学方法等三方面进行反思后,确立了为每一  位学生发展的核心思想。要真正在语文教学中实现这一核心思想,我们必须进行课堂教学改革,向课堂要  效率,向45分钟要质量就成了中学语文教师教学工作应尽的职责。  【关键词】育人观师生观方法观教学手段实效性)  现今的中学语文课堂教学以少慢差废令广大教师苦不堪言。学生对语文课普遍缺乏兴趣,这直接影响了语  
【摘要】思路是文章按一定的条理由此及彼表现感情的路径。议论文写作是中学生作文的重要组成部分。  在教学中笔者发现不少学生在平时已积累了不少作文材料,练笔文章也写了不少,但到了考试时还是写不  出文字通顺、条理清晰的议论文。思路不对头是其症结所在。本文试着从理清思路方面来探讨如何加强和  改进高中议论文写作的教学方法。  【关键词】思路高中议论文写作教学方法  如果构思是运用心思给文章谋篇布局,那么
目的:胞膜窖(caveolae)是细胞膜表面的微小凹陷区域,窖蛋白-1(caveolin-1,Cav-1)是胞膜窖的主要结构蛋白。既往研究报道指出Cav-1参与了缺血性脑卒中后细胞信号传导的调节,对