近年来,随着社会环境日益错综复杂,学校发生或面临的突发事件及其隐患比以往明显增多,这些事件对学校正常管理造成了一定的冲击,给学生身心健康带来负面影响。因此,如何正确认识这些突发事件产生的原因、特点以及发生发展的过程,如何完善预防机制,采取应对措施,保证学校的和谐稳定是摆在我们教育工作者面前的一个重要课题。本研究选取江阴市璜土中学2009年5月11日所发生的化学气体泄露事件作为研究对象,根据当时的学校安全日志、会议资料以及笔者作为直接参与者的亲身经历与感受,探讨农村初中突发事件的一些基本特点与规律,研究符合农村初中特点的突发事件管理预警机制,以利于规范和强化应对和处置各类突发事件,提升预防和处置突发事件的能力和水平,保持校园稳定,构建和谐校园。主要研究内容包括以下几点:(1)农村初中突发事件的一些基本特点与规律。特点:突发性、破坏性、紧迫性、群体性。产生的原因有学校、家长、学生、社会等方面。它一般要经历这样几个过程:诱因的累积、事件的爆发;能量的积聚、时空的蔓延;次生事件的产生及其扩散;问题的解决、事件影响的衰退。(2)农村初中突发事件的预防。农村初中要从几方面入手预防突发事件的发生:思想重视,把学校安全工作放在重要位置;物质保障,保证物资和资金的投入;组织保障,组建健全的各类突发事件应急工作小组;建章立制,狠抓落实;加强培训,对教职员工及学生进行培训及应急演练,;参加保险,鼓励学生参加意外伤害保险、学校参加责任保险。(3)农村初中突发事件的应对策略。当突发事件无法避免地发生,农村初中要启动预案,积极应对,具体做好几下方面:启动应对预案,尽快抢救;调动一切校内外资源,形成合力;关注事态发展,做好各类记录记载;及时发布消息,建立正确的舆论导向;做好评估监测工作,准备下一步应对策略;关注师生心理变化,及时进行心理疏导;突发事件后进行总结与提高;