向量是现代数学中重要和基本的数学概念之一,是沟通代数几何与三角函数的一种重要工具和桥梁,同时也是一种重要的数学语言,同时还广泛应用于物理和科技领域。虽然向量具有良好的运算通性,几何的直观性,表述和处理问题的简洁性,但仍在最近才被引入高中数学教材,受传统数学知识及传统思想的影响,高中学生对向量的基础知识的掌握及对向量的应用都不够熟练,教师对向量教学的探讨也没有引起足够的重视,本文尝试对以上三个方面作一些整理和思考以提高对向量教学的效率,增强教学的效果,让学生加深对向量的认识和应用。本文从高中引入向量的必要性出发,先对高中平面向量的教与学的现状进行调查与分析,指出现有课堂教学模式的优与劣,通过学习,阅读现代最新教育理念,然后结合我校正在进行的“自主学习,合作探究”课堂改革,对平面向量这一章节的教学阐述自己的教学过程和教学思想。本文得出的主要结论有：1、现在的学生甚至教师对向量这个新内容没有引起足够的重视。2、学生对向量的工具性作用的应用意识不强。3、我校新的教学模式效果优于原来的教学模式。