论小学第一学段班主任工作中语文教师的积极作用

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语文教师担任小学第一学段班主任的现象极为普遍。本研究采用文献研究法、行动研究法、经验总结法,从第一学段学生的心理特点出发,发现语文教师因为其学科特性和习惯培养优势是班主任的理想人选;而语文教师担任班主任也能对其语文教学工作产生积极的影响。同时,本研究还调查分析了目前语文教师担任第一学段班主任的现状,发现由于学校发展,语文教学特殊性和孩子入学前无序语文学习带来的压力导致一部分语文教师班主任工作意愿不强,工作负荷超重,导致影响其班主任工作的效能。在此基础上,本研究认为语文教师要激发内在动力,实现语文教师在班主任工作中的专业发展,并在课内外的教学活动中对学生进行良好的习惯培养,坚持在日常管理中发挥语文优势,做好班主任工作。
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