非常规技术动作普遍存在于体育运动中，它与错误动作存在较大差异，在技术实施过程中起到积极的促进作用，能弥补常规技术动作不足，推动技术革新，促进技术全面发展。本文以运动技能的相关理论为基础，对非常规技术动作的形成过程进行详细剖析，充分挖掘非常规技术动作的内在规律，推动非常规技术动作的发展，引起学习者和指导者对非常规技术动作的充分重视，并主动学习和掌握非常规技术动作，提高个人竞技能力或团队竞争实力。　　本文研究需要完成以下三方面的任务:第一，对非常规技术动作相关概念的界定。第二，非常规技术动作产生初期的表现形式与错误动作较为相似，学习者和指导者常将两者相互混淆，本文需要解决的问题是如何在非常规技术动作产生初期，将其从错误动作中甄别出来。第三，寻求非常规技术动作在形成过程中不同阶段的表现特点，明确学习者在学习和掌握非常规技术动作过程中的注意事项，充分发掘其与常规技术动作相比存在哪些不同之处。　　本文以运动技能相关理论为主要依据，采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法、逻辑分析法、观察法对非常规技术动作的相关问题进行研究。在前人涉及较少或涉及不深的问题上取得了一些研究进展，得出以下结论:　　(1)非常规技术动作出现频率较低，尚未普遍规范化的。具有一定科学性和实效性的边缘型技术，能起到弥补常规技术动作不足。　　(2)非常规技术动作与错误动作存在较大区别。主要表现在非常规技术动作对技术的发展起到促进作用，错误动作对技术的发展起到阻碍作用。非常规技术动作与错误动作的最大区别在于非常规技术动作具有价值、有可行性、符合竞赛规则和能对常规技术动作进行补偿。　　(3)非常规技术动作与常规技术动作形成过程的特点在各学习阶段存在区别。主要表现在认知阶段运动技能的感知建立较慢，建立运动技能动作表象时对技术动作的认识是零散的、碎片式的、不全面的，缺乏科学的理论支撑;在联结阶段错误动作干扰较大，技术动作存在较大的偶然性和不确定性;在自动化阶段技术动作实施背景衔接相对自动化、局部技术动作自动化和技术动作与技术动作之间连接效果较差，没有建立一个完整的运动链。　　(4)非常规技术动作与常规技术动作形成过程在注意事项方面存在的区别。认知阶段和联结阶段集中表现为干扰信息较多，延长了建立运动技能感知和正确的运动技能动作表象的时间。自动化阶段表现为技术所达到的熟练程度有限，部分技术动作达到自动化;技术动作之间的连接效果较差，建立完整运动链的过程是较为漫长的。